Chef-fe d'établissement adjoint-e du collège REP+ Jean de La Fontaine LAXOU H/F

Description des missions

Poste ouvert à un personnel de direction d’établissement d’enseignement ou de formation relevant du ministère de l’éducation nationale - Titulaire

Profil recherché

Poste ouvert à un personnel de direction d’établissement d’enseignement ou de formation relevant du ministère de l’éducation nationale - Titulaire- Contribuer au pilotage de l’établissement dans le cadre du référentiel de l’éducation prioritaire :. Participer à l’accompagnement de la réflexion collective sur les pratiques pédagogiques et éducatives.. Exploiter les heures pondérées pour développer des thématiques essentielles à la réussite des élèves.Implanté au cœur du Plateau de Haye, situé sur 3 communes (Nancy, Laxou et Maxéville), classé en QPV, déclaré en ZSP depuis 2013.Il est en cité éducative « cité du plateau de Haye » depuis septembre 2019 : labellisation renouvelée en 2024 pour 5 ans.Population marquée par un fort % de jeunes de - de 25 ans (+ du tiers de la population) et un % d'étrangèrs de 15% (22 nationalités différentes).80 % des foyers sont non imposables et on constate un fort % des familles monoparentales avec une fratrie importante. . Piloter la vie scolaire en s’investissant activement et quotidiennement pour assurer un climat scolaire serein et propice aux apprentissages- Faciliter les conditions d’apprentissage et de réussite scolaire de chaque élève en s’appuyant sur le pilotage du CESCE, du GPDS, des différents parcours, le dispositif « devoirs faits » et l’« accompagnement éducatif » et en veillant à une cohérence entre ceux-ci.- Assurer la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation de la prise en charge des élèves à besoins particuliers (Plans particuliers et LPI).- Disposer d’un solide étayage sur les Valeurs de la République pour accompagner élèves, familles et personnels.En matière de démarches collaboratives :- Communiquer régulièrement et travailler en équipe avec le chef d’établissement, les corps d’inspection, la secrétaire générale, la CPE et la coordonnatrice du réseau au service du pilotage.- Être engagé dans la mise en œuvre concrète et le suivi des nombreuses actions.- Être force de proposition dans l’animation pédagogique et contribuer à faire vivre les projets dans la communauté scolaire.  - S’impliquer dans des projets pédagogiques et éducatifs innovants. Liées à la spécificité du poste :- Maîtrise approfondie des enjeux de l’éducation prioritaire et de la lutte contre la pauvreté.- Aptitudes à la gestion de situations complexes : analyse et prise de recul avant décision.- Capacité à développer et entretenir des partenariats dans un environnement local complexe.- Qualités relationnelles fortes pour mobiliser les acteurs internes et externes.- Capacité à dialoguer avec les parents dans une logique de coéducation constructive.- Savoir écouter, coordonner et mobiliser les ressources humaines.- Stabilité souhaitée de 4 à 6 ans- Expérience de l’éducation prioritaire appréciée- Disponibilité forte attendueAutres compétences :- Bonne connaissance du contexte des publics en difficulté sociale et scolaire.- Être à l’écoute des personnels afin de fédérer les énergies autour de la réussite et du développement de l’ambition des élèves.- Grande capacité de travail et compétences organisationnelles affirmées.- Maîtrise des outils numériques de communication et de pilotage.- Maîtrise de la conduite de réunions variées.- Catégorie financière: 2- Type de logement: F4 possibleAlimenté essentiellement par 4 écoles primaires du REP+, il accueille 265 élèves (12 divisions en 2022 et 11 en 2023) et se caractérise par un défaut de mixité (IPS 2021 : 64.4 / 2022 : 64.4 et 2023 : 68.8,  ce qui le classe en 1er établissement le plus défavorisé de Meurthe et Moselle et le 2éme ou 3eme (selon les années) le plus défavorisé de l’Académie Nancy-Metz).Bonnes relations avec les partenaires extérieures renforcées par la mise en place de la Cité Educative.Il intègre 1 ULIS et 1 UPE2A ; à noter, une importante fluctuation des effectifs élèves, tout au long de l’année, en raison de l’arrivée d’élèves EANA et de MNA et de nouvelles familles suite à la restructuration du quartier (exemple : au 23 avril 2025, 36 arrivées depuis septembre 2024)Des cordées de la Réussite avec ARTEM fonctionnent ainsi qu’un dispositif Ecole Ouverte et l’OEPRE qui sont très actifs.Proposition de la Journée prolongée