Animateur enfance jeunesse

Détails de l'offre

Famille de métiers

Education, animation et jeunesse > Techniques d'animation

Grade(s) recherché(s)

Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 2ème classe

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ( Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique )
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.

Temps de travail

Temps non complet, 29h14 hebdomadaire

Télétravail

Non

Management

Non

Experience souhaitée

Confirmé

Descriptif de l'emploi

Venez intégrer le Service Enfance Jeunesse et Sport en tant qu'animateur avec une appétence pour le sport !

En tant qu'animateur dans une école élémentaire, vous serez acteur auprès des enfants avec :
- Encadrement des enfants durant le temps périscolaire et extrascolaire
- Animation durant le temps périscolaire et extrascolaire
- Participation aux différentes réunion d'équipe
- Mise en place et animation des ateliers sportifs avec le responsable du Pôle Jeunesse

Travail sur 4 jours : lundi, mardi, jeudi et vendredi.
Horaires de travail : 11h15-13h30 puis 16h15-18h30 (excepté les mardis soirs). Travail durant les vacances scolaires 45 journées et 2 nuitées. Travail de 6 mercredis dans l'année
Réunions le matin selon un planning prédéfini.

Diplôme : B.A.F.A ou équivalent.
- Licence STAPS ou BPJEPS APT ou LTP ou équivalent

Vaccins à jour DT-polio et ROR indispensables

Missions / conditions d'exercice

-ANIMATION
1. Médiation au sein du groupe d’enfants, gestion des conflits, garant des règles
de vie.
2. Écoute des enfants et « facilitateur » des échanges et partages.
3. Proposition et adaptation des animations en lien avec le projet pédagogique.
4. Seul ou en équipe, préparation, mise en œuvre et réalisation des animations en se donnant les moyens nécessaires à la réalisation de projets concertés, dans le cadre périscolaire et extrascolaire.
5. Met en place un répertoire d'activités variées en lien avec les spécificités du public.
6. Aménagement des espaces en fonction des animations et/ou des besoins des enfants dans le cadre des règles de sécurité
7. Joue avec, donne à jouer et laisse jouer en répondant aux demandes des enfants.
8. Assurer l’animation durant les temps d’accueil des Ateliers sportifs et du Point Accueil Jeunesse.
9. Participation aux différents temps de la vie quotidienne dans le cadre des règles d’hygiène.
10. Implication et participation dans l’élaboration, la mise en vie et l’évaluation du projet pédagogique, en lien avec les orientations du Projet éducatif territorial (PEdT).
11. Participation active aux réunions d’équipe.
12. Partage, apport, et échange de connaissances et réception de "savoirs".
13. Partage des informations en sa possession avec toute son équipe et devoir de rendre compte au responsable de toutes situations particulières (fonctionnement de l’école, familles, enfants, partenaires, ...)
14. Entretenir des relations quotidiennes et courtoises avec les collègues, les partenaires et les usagers.
15. Participer à la circulation de l’information entre les enseignants et les familles : relais.
16. Participer à l'évaluation des projets réalisés et de son propre travail.
17. Gestion des stocks et des commandes, en collaboration avec les responsables du Service.

Profils recherchés

-Savoir-faire :
- Bonne connaissance des enjeux et réglementations relatifs à l'enfance et à la jeunesse
- Aptitude à accueillir, animer et encadrer, en toute sécurité, des enfants
- Connaissance du public enfant et notion de psychologie de l’enfant
- Maîtriser les règles d’hygiène de base.
- Connaître les risques professionnels propres à la restauration collective ainsi que les normes techniques et de sécurité.
- Respect des consignes de sécurité et du secret professionnel
- Capacité à rendre compte des situations

Savoir-être :
- Disponible et dynamique
- Aptitude au travail d’équipe et en autonomie
- Sens des relations humaines et qualités relationnelles
- Rigueur, méthode, organisation et discrétion
- Prises d’initiatives
- Ponctualité