Directeur/Directrice de la structure périscolaire

Détails de l'offre

Famille de métiers

Education, animation et jeunesse > Politiques d'éducation et d'animation pour la jeunesse

Grade(s) recherché(s)

Animateur
Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ( Art. L332-14 du code général de la fonction publique )
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.

Temps de travail

Temps complet

Télétravail

Non

Management

Oui

Experience souhaitée

Confirmé

Rémunération indicative

Indiciaire pour fonctionnaire et contrat de droit public

Descriptif de l'emploi

Sous l'autorité du Maire:
- contribue à la définition des orientations de la collectivité et à l'élaboration, sous la responsabilité de l'équipe politique, d'un projet partagé par toutes les parties prenantes de l'action publique ;
- dirige les services et pilote l'organisation territoriale en cohérence avec les orientations préalablement définies.

Missions / conditions d'exercice

Gestion :
- Contrôle et suivi du travail de terrain de l’équipe
- Gestion de l’emploi du temps et des heures de l’équipe
- Proposition des équipes des vacances scolaires en fonction des heures des animateurs titulaires
- Participation aux commissions de recrutement
- Suivi et accompagnement des stagiaires BAFA
- Rôle formateur
- Application des dispositifs et de la réglementation jeunesse et sport
- Pharmacie : achat et vérification des stocks, gestion du cahier d’infirmerie
- Achats et gestion des stocks de goûters

Organisation de projets :

- Participation à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet pédagogique garantissant une continuité éducative
- Construire et développer une démarche coopérative de projet
- Prendre en compte les différences des enfants
- Analyser, formaliser et chiffrer le projet d’activités

Descriptif des missions principales:

Fonctionnement
- Encadrer des activités éducatives en fonction des capacités de chacun.
- Faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines
- Bâtir des séances et supports d’animation
- Coordonner les temps d’animation en fonction du temps scolaire
- Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l’activité
- Suivre et ajuster les dépenses liées aux activités
 Sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l’environnement
- Construire, proposer et fédérer un groupe d’enfant sur des projets d’activités
- Respecter les capacités, l’expression et la créativité de l’individu
- Repérer les enfants en difficultés et signaler la situation au responsable
- Sensibiliser les enfants à l’équilibre et la curiosité alimentaire
- S’assurer du respect du programme d’alimentation individuel
- Collaborer et assurer l’interface avec les professionnels de la restauration

Administratif :

- Déclaration (DDCSPP)
- Déclaration CAF
- Elaboration des factures
- Elaboration et suivit du budget
- Proposition d’achat d’investissement
- Diffusion des activités (périscolaire, extrascolaire)
 Gestion des inscriptions

Construction du lien entre les acteurs éducatifs et les parents :

 Dialoguer avec les parents et les jeunes
 Dialoguer avec les acteurs éducatifs
 Concevoir et mettre en forme des supports écrits
 Co-construire, formaliser et animer des projets individuels ou collectifs d’animations
 Organisation interne des équipes
 Planning d’activités : Mise en place et application sur le terrain, répartition cohérente offrant un panel d’activités variées et équilibrées.

Descriptif des missions complémentaires:

 Mise en place et rangement des tables et des chaises
 Participer aux différentes tâches liées au repas (prise de température, nettoyage et désinfection des tables avant et après le service, service du repas, vaisselle …)
 Entretien courant et rangement du matériel utilisé
 Nettoyage des meubles et des accessoires
 Nettoyage des surfaces vitrées
 Nettoyage des sanitaires
 Tri et évacuation des déchets courants
 Nettoyage des locaux (poussière, aspirateur, serpillère)
 Participation à l’agencement des locaux et du matériel
 Entretien du linge
 Contrôle de l’état de propreté des locaux

Contraintes et difficultés du poste

Obligations : respect des horaires de travail et des règles d’hygiène et de sécurité.
Contraintes : horaires fractionnées, avec amplitude variable en fonction des obligations du service public. Détachement pour assurer le travail administratif.
Respect : des usagers ainsi que du matériel et des locaux utilisés.
Risques particuliers : risques liés à la manutention ou aux gestes et postures, expositions aux substances (poussières, etc.), travail dans un environnement à niveau sonore important.

Profils recherchés

- SAVOIRS SOCIOPROFESSIONNELS :
- politiques publiques locales ;
- fondements de l'action publique et des libertés publiques ;
- processus de décision des exécutifs locaux ;
- environnement territorial, enjeux, évolutions et cadre réglementaire des politiques publiques ;
- modes de gestion des services publics locaux ;
- principes du management opérationnel ;
- principes du développement et de l'aménagement local ;
- méthodes d'analyse et de diagnostic ;
- partenaires institutionnels, publics et privés de la collectivité ;
- réglementations applicables aux collectivités ;
- théories du leadership et du management
- méthodologie et outils du management par objectif, ingénierie de projet ;
- communication interpersonnelle ;
- méthodes et outils d'évaluation des politiques publiques ;
- statut de la fonction publique territoriale ;
- risques juridiques et financiers liés à la gestion locale.

- SAVOIRS GÉNÉRAUX :
-Transmettre les demandes des usagers à son responsable,
- Rendre compte aux élus d’une situation de tension avec un usager ou un tiers,
- Adapter son comportement à la situation,
en fonction de la situation orienter les usagers vers le responsable de la structure ou les élus,
- Renseigner et diffuser les informations auprès des usagers,
- Adapter le comportement au public concerné et à la situation,
- Connaitre les techniques d’animation et taux d’encadrement
- Sens de la pédagogie
- Créativité
- Connaissance des principes d’hygiène et de sécurité
gestion des ressources humaines.