AGENT PÉRISCOLAIRE POLYVALENT (H/F)

Détails de l'offre

Famille de métiers

Education, animation et jeunesse > Accompagnement éducatif

Grade(s) recherché(s)

Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ( Art. L332-14 du code général de la fonction publique )
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.

Temps de travail

Temps non complet, 28h00 hebdomadaire

Descriptif de l'emploi

Le poste d’adjoint(e) d’animation au sein du groupe scolaire de La Grenette, situé sur la commune d’Épagny-Metz-Tessy, a pour vocation de contribuer à l’accueil, à l’encadrement et à l’animation des enfants sur les temps périscolaires et extrascolaires. Il(elle) participe activement à la mise en œuvre du projet éducatif de la collectivité, en favorisant le développement, l’autonomie et l’épanouissement des enfants dans un cadre sécurisé et bienveillant.

L’adjoint(e) d’animation intervient principalement sur les temps d’accueil du matin, de la pause méridienne et de l’accueil du soir. Il(elle) propose et encadre des activités adaptées à l’âge des enfants, en lien avec les objectifs pédagogiques définis par la structure.

Au sein de l’organigramme, l’agent(e) est placé(e) sous l’autorité directe de la Coordinatrice scolaire et du responsable du service enfance jeunesse. Il(elle) travaille en étroite collaboration avec l’équipe d’animation, les enseignants et, plus largement, avec les différents acteurs éducatifs de la commune.

Missions / conditions d'exercice

Agent(e) d'entretien polyvalent

- Aménagement et entretien des locaux et des matériaux destinés aux enfants :
-Etre rigoureux(se) sur l'ordre, le rangement et la propreté des locaux : il est nécessaire de veiller à ce que les voies de circulation (couloir, escaliers…) soient dégagées de tout objet encombrant
-Nettoyer et désinfecter les locaux et le matériel destinés aux enfants
-Entretien des locaux
-Organiser méthodiquement son travail
-Aspirer, balayer, laver et dépoussiérer les locaux et les surfaces
-Respecter les plans de désinfection
-Respecter les conditions d'utilisation des produits
-Vérifier la fermeture des locaux à la fin du service, éteindre la lumière et la climatisation

-Tri et évacuation des déchets courants
-Changer les sacs poubelles dans le respect du tri sélectif

-Contrôle de l'état de propreté des locaux

-Identifier les surfaces à désinfecter
-Détecter les anomalies ou dysfonctionnements et les signaler à la coordinatrice

-Entretien courant et rangement du matériel utilisé
-Nettoyer les matériels et les machines après usage
-Ranger méthodiquement les produits après utilisation
-Ranger les produits ayant une certaine toxicité dans le local prévu

-Contrôle de l'approvisionnement en matériel et produits
-Vérifier la quantité et la qualité des produits
-Identifier les signes de péremption d'un produit
-Participer à l'économie du matériel

Restauration collective - élémentaire

-Accompagnement des enfants
-Prendre les dernières modifications (inscriptions ou annulations) à 11h50, puis dès la sortie de l'école, prendre en charge les enfants de la classe spécifiée sur le planning dans le respect des règles de sécurité

-Hygiène
-Assurer l'hygiène des enfants (passage aux toilettes, lavage des mains…)

-Accompagnement des enfants

-Connaître les gestes de première urgence
-Appliquer le protocole relatif aux enfants difficiles (avertir la coordinatrice, remplir les fiches d'incident, isoler l'enfant du groupe)

Surveillance et animation de la récréation du midi

-Animation

-Proposer des ateliers adaptés et variés aux enfants en accord avec ses collègues et avec le projet pédagogique.
-Respecter le planning des ateliers mis en place par la référente pédagogique pour chaque période.
-Responsabiliser l'enfant en lui permettant de faire des choix.
-Veiller à ce que les enfants jouent à des jeux adaptés à leur âge et aux conditions climatiques. Les jeux violents sont proscrits

-Prise en charge des élèves externes
-De 12h à 12h30 : pointage des enfants sur le service garderie midi après l'appel d'une classe
-De 13h20 à 13h30 : prendre en charge les externes au portail (contrôle et pointage) et les laisser dans la cour.

-Surveillance

-Veiller à la sécurité des enfants
-Gérer les situations conflictuelles entre enfants
-Connaître et vérifier son effectif d'enfants

Missions diverses

-Gros ménages à effectuer avant la rentrée scolaire
-Participer au remplacement ponctuel des collègues indisponibles
-Possibilité de participation aux réceptions organisées par la collectivité

Missions communes à tous les services périscolaires

-Appliquer les règlements intérieurs de chaque service (restaurant, garderie et étude)
-Prendre connaissance des fiches PAI et des régimes alimentaires
-Contrôler les effectifs (appel nominatif et pointage des listings) à chaque prise en charge
-Respecter les règles HACCP
-Appliquer les règles de sécurité au travail
-Veiller à la fermeture des fenêtres, portes, portails, lumière et climatisation quand on est le dernier à quitter les locaux

Profils recherchés

APTITUDE ET QUALIFICATIONS REQUISES
Savoir-faire
Dynamisme, réactivité et esprit d'initiative
Etre autonome au quotidien dans l'organisation du travail mais savoir se référer à l'autorité
Savoir gérer un groupe d'enfants
Capacité d'écoute auprès des enfants, fermeté si nécessaire
Etre organisée et rigoureux(se)
Posséder une certaine résistance physique
Etre disponible
Adapter sa tenue vestimentaire
Respecter les autres, ne pas exprimer de jugement de valeur
Connaître quelques techniques d'animation

Savoir-être
Posséder des capacités d'adaptation
Avoir le sens du travail d'équipe
Discrétion
Compétence en savoir être, savoir dire et savoir entendre pour accepter les différences, accepter la critique, se remettre en question et donc être en situation de dialogue et de communication