Encadrement EAJE (h/f)

Détails de l'offre

Famille de métiers

Enfance, famille > Petite enfance

Grade(s) recherché(s)

Adjoint technique

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ( Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique )
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.

Temps de travail

Temps complet

Descriptif de l'emploi

La structure multi-accueil intercommunale de Valberg, " Les Petits Poucets " accueille les enfants de 3 mois à 6 ans.
Elle est gérée par le Syndicat Intercommunal de Valberg qui a pour objet la gestion des services et structures à vocation touristique de la station de Valberg

Missions / conditions d'exercice

Missions :
Sous l’autorité directe du responsable de service et du chef d’équipe, vous assurez les missions suivantes :
- Assurer l’encadrement et la sécurité d’un groupe d’enfants (0 à 6 ans) ;
- Assurer les soins quotidiens d’hygiène à l’enfant et créer un climat de confiance et de sécurité autour de lui ;
- Travailler en équipe, en étroite collaboration avec l’éducatrice ;
- Mettre en place des activités d’éveil pour favoriser le développement psychomoteur de l’enfant, son autonomie, son épanouissement ;
- Participer à l’accueil des parents en favorisant un climat de confiance et de dialogue ;
- Participer aux tâches courantes de l’établissement (entretien du linge, désinfections quotidiennes, organisation et accompagnement des repas etc).

Descriptif des activités :
1. Domaine des soins à l’enfant (hygiène, alimentation, sommeil), en collaboration avec la directrice et l’adjointe à la directrice-infirmière, et en respectant les protocoles mis en place :
- Assurer et veiller à l’hygiène des enfants accueillis, rester vigilant sur l’état général de l’enfant, créer autour de l’enfant un climat de sécurité et de confiance, faire du moment du change un moment privilégié en respectant l’intimité de l’enfant ;
- Organiser et accompagner les temps de repas : installer et préparer les enfants pour le repas de midi, s’assoir à table avec eux et les accompagner durant ce temps (manger avec eux selon leur degré d’autonomie). Être présent, les inciter à goûter, montrer l’exemple en restant assis à table et en partageant ce temps avec eux.
Collation de l’après-midi : installer l’espace repas, servir la collation, accompagner les enfants durant ce temps, débarrasser et nettoyer l’espace repas.
- Préparer les enfants pour la sieste : accompagner l’enfant dans son endormissement en respectant ses habitudes de sommeil, surveiller la sieste, rassurer l’enfant ;
- Aménager les espaces en fonction de l’âge de l’enfant et veiller à sa sécurité ;
- Signaler tout incident, et alerter la directrice, l’infirmière, ou tout responsable présent en cas d’accident ou incident relatif à un enfant.

2. Domaine des activités et de l’éveil :
- Prendre en charge un groupe d’enfant durant la journée ;
- Prendre en compte les besoins individuels de l’enfant, tout en l’inscrivant dans une dynamique collective ;
- Favoriser le développement de l’autonomie de l’enfant à différents moments de la journée ;
- Observer le développement psychomoteur de l’enfant et agir préventivement de manière à déceler d’éventuels dysfonctionnements ;
- Concevoir avec l’éducatrice de jeunes enfants les activités en fonction : de l’âge des enfants, du moment de la journée et du projet pédagogique ;
- Participer à des activités extérieures (promenade, médiathèque, spectacles, etc).

3. Domaine du travail en équipe :
- Réfléchir et travailler en équipe afin de mettre en œuvre le projet pédagogique, de l’évaluer et de le faire évoluer ;
- Participer aux réunions d’équipe dans une visée d’échanges de pratiques et de réflexions professionnelles ;
- Collaborer avec les différents membres de l’équipe, transmettre les informations concernant l’enfant pour assurer un suivi ;
- Avoir un rôle de formateur vis-à-vis des stagiaires et des agents qui débutent leurs missions.

4. Domaine de l’accueil et des relations avec les familles :
- Accueillir l’enfant et recueillir les informations le concernant (état de santé, vie quotidienne, développement…) ;
- Accueillir les parents et créer une relation de confiance en restant disponible et à l’écoute ;
- Veiller à la discrétion professionnelle et le non-jugement ;
- Assurer des transmissions individuelles et personnalisées de la journée au départ de l’enfant ;
- Favoriser l’échange avec les parents sur la vie de la structure par le biais d’outils de communication (panneaux d’affichage, photos, site internet etc).

5. Domaine de l’entretien des locaux :
- Assurer l’entretien et les désinfections des jouets, du mobilier, de l’espace biberonnerie et des lieux de change en utilisant les produits et le matériel appropriés ;
- Entretien du linge : laver en machine, mettre à sécher, plier et ranger le linge (draps, gants, bavoirs, serviettes, tenues professionnelles, linge d’entretien) ;
- L’agent pourra être amené à effectuer le nettoyage des locaux en cas d’absence de l’agent d’entretien, en suivant les protocoles et en utilisant les produits et le matériel appropriés.

- Horaires : 35h/semaine. Les horaires hebdomadaires sont variables et s’entendent sur les 7 jours de la semaine, en fonction de l’activité et des besoins de service, toujours dans le respect de la loi ;
- Temps de travail : Temps complet ;
- Salaire : régime indemnitaire et régime indiciaire (salaire de base grille fonction publique).

Profils recherchés

Compétences techniques et/ou qualifications requises :
- Auxiliaire de puériculture ;
- CAP petite enfance ;
- BAFA.

Compétences requises :
- Connaissance des étapes du développement et des besoins de l’enfant ;
- Esprit d’équipe, discrétion professionnelle ;
- Autonomie, dynamisme et sens de l’organisation ;
- Respect du jeune enfant et de sa famille ;
- Présentation et tenue correcte ;
- Disponibilité envers les enfants, les familles et les autres professionnels.