AGENT D'ACCOMPAGNEMENT DE JEUNES ENFANTS F/H

Détails de l'offre

Famille de métiers

Education, animation et jeunesse > Accompagnement éducatif

Grade(s) recherché(s)

Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ( Art. L332-8 disposition 5 du code général de la fonction publique )
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.

Temps de travail

Temps non complet, 28h00 hebdomadaire

Télétravail

Non

Management

Non

Descriptif de l'emploi

La Ville de Fontenay-Le-Comte recherche pour la Structure multi-accueil « La Farandole » un agent d’accompagnement jeunes enfants pour rejoindre son équipe de 7 personnes composées d’une responsable de structure infirmière puéricultrice, de 1 éducatrice de jeunes enfants, de 2 auxiliaires de puériculture, de 2 Agents d’accompagnement de jeunes enfants et d’1 agent de restauration/entretien.
Dans ce cadre l’agent participe à l'accueil du public et aux activités qui contribuent au développement de l'enfant dans le cadre du projet éducatif de la structure.

Missions / conditions d'exercice

Dans le domaine de la relation à l’enfant
Accueillir l’enfant à son arrivée et faciliter la séparation
Recueillir les informations utiles au bon déroulement de la journée (sommeil, repas, santé, évènement particulier, …)
Accompagner l’enfant avec sa famille lors de son adaptation à la vie en collectivité (connaissance des habitudes de vie à la maison, familiarisation avec le lieu, présentation du groupe d’enfants et de l’équipe complète.
Préserver l’intimité des enfants
Proposer des activités adaptées à l’enfant, à son âge et/ou ses capacités, conformes au projet pédagogique de la structure, en collaboration avec l’éducatrice de jeunes enfants adjointe de direction
Observer l’enfant et répondre à ses besoins quotidiens prioritaires (hygiène, sommeil, faim, écoute) tout en assurant sa sécurité physique et affective et instaurant une relation respectueuse

Dans le domaine des relations aux familles
Accueillir les familles dans leur singularité en travaillant la qualité du lien pour établir et développer une relation de confiance
Valoriser et soutenir la parentalité
Respecter la confidentialité et la discrétion professionnelle
Être à l’écoute des familles et savoir partager les informations essentielles avec l’équipe et/ou la direction

Dans le domaine administratif
Recevoir les familles en vue d’accueil régulier et occasionnel
Tenir à jour le cahier de transmissions
Rédiger des synthèses d’observation
Contribution lors de l’élaboration du projet pédagogique

Profils recherchés

CAP AEPE (accompagnant éducatif de jeunes enfants) ou diplôme dans le domaine de la petite enfance
Aucune mention au bulletin n°2 de l’extrait de casier judiciaire

Compétences techniques
Avoir les habilitations et les diplômes nécessaires à l’exercice
Connaitre les grandes étapes du développement psychomoteur de l’enfant
Savoir reconnaître et respecter les besoins de l’enfant
Connaître les bases diététiques chez l’enfant
Être organisé, créatif et faire preuve d’initiatives
Savoir gérer son stress et faire face à des situations imprévues
Savoir s’organiser et être rigoureux
Maîtriser les règles d’hygiène et de sécurité environnement (nettoyage et entretien des jeux et du mobilier)
Entretenir sa curiosité intellectuelle en se formant et s’informant (neurosciences et développement psychomoteur, …)
Connaître les règles HACCP et savoir s’assurer de leur respect
Avoir des connaissances générales sur le bionettoyage et hygiène des locaux
Connaître les gestes de 1ers secours

Compétences relationnelles
Avoir un langage adapté au public (enfant, familles, …)
Savoir travailler en complémentarité avec l’ensemble de l’équipe, s’adapter au travail, aux personnes, au travail en binôme (ouverture/fermeture, organisation de projets annuels)
Savoir communiquer en équipe au quotidien afin d’assurer le suivi de enfants sur la journée
Savoir se rendre disponible
Maîtrise de soi, calme et patience
Savoir être discret et convivial
Ne pas porter de jugement
Faire preuve de dynamisme
Savoir garder de la distance avec certaines situations, rester professionnel (ne pas s’impliquer personnellement dans une situation)
Être en capacité d’exprimer ses limites et ses besoins dans l’accompagnement des enfants
Être attentif et savoir identifier les difficultés rencontrées par les collègues afin de pouvoir assurer un relai en équipe