Educateur Spécialisé à temps plein 100% - Centre de Ressources Autisme Lorraine

Un poste d'Educateur(trice) Spécialisé(e) à temps plein est à pourvoir au sein du Centre de Ressources Autisme Lorraine.

Présentation du service :
Le Centre de Ressources Autisme Lorraine est une structure medico-sociale comme définie dans le Code de l'Action Sociale et des Familles (CASF).
Le CRA a pour mission principale la réalisation de bilans de 3ème ligne à visée diagnostique pour les enfants, les adolescents, les adultes. Il n'assure pas directement de prises en charge, mais intervient en articulation avec les dispositifs sanitaires, médico-sociaux et l'ensemble des partenaires de la région concernée par l'autisme. Le CRA s'adresse aux personnes avec autisme / Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA), à leur famille et aux professionnels.
Dans le respect des données acquises de la science et des recommandations de bonnes pratiques professionnelles en matière de trouble du spectre de l'autisme, ses missions sont également :
D'accueillir, d'écouter, d'informer, de conseiller et d'orienter les publics
De promouvoir et de contribuer à la diffusion :
- Des informations actualisées sur les troubles du spectre de l'autisme, les dispositifs de diagnostic et d'évaluation, de soins, d'éducation, pédagogiques et d'accompagnement et les droits des personnes.
- Des recommandations de bonnes pratiques professionnelles
Avec le concours des équipes pluridisciplinaires :
- D'apporter leur appui et leur expertise à la réalisation de bilans diagnostiques et fonctionnels
- De réaliser des évaluations et des diagnostics de 3ème ligne, pour des situations et des cas complexes de trouble du spectre de l'autisme
De participer au développement des compétences des aidants familiaux et des professionnels en promouvant des actions de sensibilisation ou de formation.
D'apporter son concours aux équipes professionnelles pluridisciplinaires demandeuses.
De contribuer à la veille et à la réflexion sur les pratiques professionnelles.
De participer au développement d'études et de projets de recherche.
De participer à l'animation d'un réseau régional.
Le CRA Lorraine assure l'animation et la coordination d'un dispositif régional comprenant 4 sites dont 3 décentralisés d'évaluation réparties sur le territoire Lorrain (1 en Meurthe et Moselle, 1 dans les Vosges, et 2 en Moselle).
D'apporter son expertise et ses conseils, à leur demande, à l'ARS, aux services territoriaux de l'Etat et aux collectivités territoriales, ainsi qu'aux instances nationales et internationales intervenant dans le domaine des troubles du spectre de l'autisme.

Équipe pluridisciplinaire :

- Praticiens Hospitaliers
- Cadre socio-éducatif
- Psychologues
- Infirmiers
- Psychomotriciens - Orthophonistes
- Assistants socio-éducatifs (Assistante sociale et Éducateur spécialisé)
- Moniteur-Éducateur
- Adjointes administratives / des cadres
- Vidéastes
Les professionnels qui composent l'équipe sont soit recrutés directement par le CRA, soit mis à disposition par des partenaires (associations par exemple), soit des intervenants libéraux.

Missions:
Participer à l'accueil des usagers
Réaliser la passation de l'ADOS 2 conformément aux recommandations de bonnes pratiques
Participer à la mise en place de la Mesure 12 de la stratégie nationale pour les troubles du neuro développement : repérage et diagnostic des adultes autistes en E.S.M.S. (établissements sociaux et médico sociaux)
Participer à la mise en place de la Mesure 13 de la stratégie nationale pour les troubles du neuro développement : repérage et diagnostic des enfants porteurs de TND en E.S.M.S. (établissements sociaux et médico sociaux)
Participer sur l'antenne de Laxou aux évaluations diagnostiques des personnes (enfants, adolescents, adultes) autistes, à l'accompagnement au diagnostic
Travailler en réseau avec les associations de familles, les établissements médico-sociaux et les équipes de proximité.
Informer, conseiller, orienter l'usager vers les partenaires adaptés à leurs besoins.
Contribuer par ailleurs à l'évolution de l'organisation et du fonctionnement de la structure
Participer aux actions et réunions menées par le service (réunions institutionnelles, formations, colloques)
Contribuer au développement des compétences des aidants familiaux et des professionnels en animant des actions de sensibilisation ou de formation.
S'informer et se former régulièrement sur les connaissances techniques et théoriques pour maintenir une pratique adaptée aux évolutions scientifiques dans le domaine
Accueillir et accompagner des étudiants et stagiaires au sein de la structure
S'impliquer dans les groupes de travail mis en place par le GNCRA

Compétences requises:
Avoir des connaissances cliniques relatives aux TSA
Pouvoir contribuer au diagnostic des troubles et à l'évaluation des capacités de la personne en utilisant les outils adaptés (ADOS-2)
Savoir privilégier l'écoute des parents et la prise en compte de l'environnement familial
Être capable de travailler en équipe pluridisciplinaire, en liaison avec les associations de parents et les établissements partenaires
Être en capacité d'adapter sa pratique professionnelle aux situations rencontrées
Pouvoir actualiser ses connaissances en s'engageant dans la formation continue
Être en capacité de partager son savoir et ses pratiques dans le cadre de la formation de professionnels partenaires (séminaire PUPEA et des internes en psychiatrie, participations à des réunions cas complexes, soutien dans la montée en compétence des secondes lignes de diagnostic TSA)
Connaitre les acteurs sanitaires, médico-sociaux et des partenaires institutionnels
Etre organisé, savoir anticiper et respecter les échéances
Respecter la confidentialité des informations
Faire preuve de capacités humaines et relationnelles
Etre autonome dans sa pratique professionnelle
Avoir des capacités d'analyse, de synthèse et rédactionnelles indispensables (compte rendu, )
Connaissances des recommandations de bonnes pratiques de l'HAS et ANESM

Spécificités:

Expérience indispensable dans le champ de l'autisme.