Enseignant artistique - spécialité : formation musicale (h/f)

Détails de l'offre

Famille de métiers

Culture > Enseignement artistique

Grade(s) recherché(s)

Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ( Art. L332-8 disposition 5 du code général de la fonction publique )
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.

Temps de travail

Temps non complet, 12h45 hebdomadaire

Descriptif de l'emploi

Sous l’autorité de la Direction des Affaires Culturelles et de la Direction de l’École Municipale de Musique et de Danse, l’enseignant artistique assure l’enseignement de la formation musicale auprès d’élèves de différents âges et niveaux, dans le respect des orientations pédagogiques de l’établissement et du projet d’établissement.

L’enseignant assure également la direction pédagogique et artistique de la chorale des élèves des cours de formation musicale.

Il participe au développement artistique, culturel et pédagogique de l’école, contribue à la mise en œuvre des projets collectifs et accompagne les élèves dans leur parcours artistique.

L’enseignant participe à la vie de l’établissement, aux réunions pédagogiques, aux actions culturelles portées par la collectivité ainsi qu’aux manifestations organisées par l’école ou la commune.

Dans le cadre des nécessités de service et en cohérence avec les missions du cadre d’emploi des assistants territoriaux d’enseignement artistique, l’agent peut être amené à participer à toute mission contribuant au bon fonctionnement de l’établissement.

Missions / conditions d'exercice

1 - Enseignement et suivi pédagogique
• Assurer l’enseignement de la formation musicale auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes.
• Assurer la direction de la chorale des élèves des cours de formation musicale.
• Adapter les contenus pédagogiques aux profils, niveaux et rythmes d’apprentissage des élèves.
• Préparer les élèves aux auditions, examens, évaluations et prestations publiques.
• Participer au suivi pédagogique et à l’évaluation des élèves.
• Encourager et développer les pratiques collectives (musique de chambre, ensembles, orchestres).
• Assurer le lien et la communication avec les familles.
• Informer régulièrement la direction du suivi et des besoins de la classe.
• Utiliser les outils numériques et logiciels administratifs mis à disposition par la collectivité.
• Saisir les présences, absences, évaluations et appréciations dans le logiciel de suivi pédagogique.
• Mise à jour de l’inventaire du parc instrumental (gestion en lien avec la direction et le secrétariat).
• Contribuer à l’organisation des examens, auditions et jurys.
• Favoriser l’assiduité et la progression des élèves.
• Assurer la surveillance et l’encadrement des élèves durant les temps pédagogiques.

2 - Participation à la vie de l’établissement
• Encadrer ou participer aux ensembles instrumentaux selon les besoins du service.
• Organiser les répétitions nécessaires aux projets artistiques et pédagogiques.
• Participer aux projets transversaux avec les autres disciplines de l’établissement.
• Participer à la réflexion et à la mise en œuvre du projet d’établissement.
• Participer aux concerts, auditions, spectacles, examens et manifestations de l’établissement.
• Participer aux actions culturelles et artistiques organisées par la collectivité, y compris hors les murs (crèche, résidence autonomie, bibliothèque, festival culturel, interventions diverses, partenariats scolaires).
• Collaborer avec l’équipe pédagogique dans une logique de cohérence et de continuité pédagogique.
• Participer aux réunions pédagogiques, réunions de service et temps de concertation.
• Respecter les règles de sécurité, le règlement intérieur et les procédures de fonctionnement de l’établissement.
• Participer aux Portes ouvertes de l’établissement.

3 - Organisation des projets artistiques et spectacles
• Écrire les arrangements nécessaires aux concerts et autres prestations artistiques.
• Transmettre dans les délais demandés les besoins techniques, matériels, logistiques et organisationnels.

4 - Communication et fonctionnement hiérarchique
• Informer régulièrement la direction du suivi pédagogique, des projets en cours et des difficultés rencontrées.
• Transmettre prioritairement à la direction les demandes relatives à l’organisation pédagogique, aux projets et interventions, aux besoins matériels, aux réservations, aux achats, commandes et engagements financiers.

Profils recherchés

• Maîtrise technique et artistique de la discipline enseignée
• Connaissance des répertoires et styles musicaux
• Connaissance des méthodes pédagogiques adaptées aux différents publics
• Connaissance des cycles et parcours d’enseignement artistique
• Connaissance du fonctionnement des collectivités territoriales et des établissements d’enseignement artistique
• Sensibilité aux pratiques collectives et aux projets transversaux
• Connaissance des règles de sécurité applicables aux ERP et aux activités pédagogiques
• Connaissance du cadre réglementaire applicable aux agents territoriaux
• Concevoir et conduire des séances pédagogiques adaptées
• Évaluer les acquis et accompagner la progression des élèves
• Encadrer des pratiques collectives et projets artistiques
• Organiser et coordonner des répétitions et prestations publiques
• Participer à une dynamique de projet
• Communiquer avec les familles et les élèves
• Utiliser les outils numériques de suivi pédagogique et administratif
• Rendre compte de son activité à la hiérarchie
• Appliquer les consignes, orientations pédagogiques et procédures définies par l’établissement
• Respecter les circuits hiérarchiques et de validation
• Sens du service public
• Qualités relationnelles
• Capacité d’écoute et d’adaptation
• Rigueur et sens de l’organisation
• Capacité à travailler en équipe
• Respect du fonctionnement hiérarchique et institutionnel
• Autonomie dans l’organisation du travail
• Sens des responsabilités
• Respect du devoir de réserve et discrétion professionnelle
• Ponctualité et assiduité