Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles-ATSEM

Détails de l'offre

Famille de métiers

Education, animation et jeunesse > Accompagnement éducatif

Grade(s) recherché(s)

Adjoint technique

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ( Art. L332-14 du code général de la fonction publique )
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.

Temps de travail

Temps complet

Descriptif de l'emploi

Assiste le personnel enseignant et participe à la vie de l'école
- Accueillir avec l'enseignant les enfants et les parents
- Assister l'enseignant dans la préparation matérielle, à la mise en place et/ou l'encadrement des ateliers
- pédagogiques
- Aider aux préparations des enseignants (cahier, étiquetage, collage, classeur...) sur un temps dédié en accord
- mutuel
- Participer au projet éducatif de l'école
Aménage et entretien des locaux scolaires et des matériels destinés aux enfants
- Nettoyer les locaux et le matériel pédagogique destiné aux enfants
- Ranger et remettre en état la classe
- Maintenir les sanitaires et les communs en état de propreté
- Entretenir le matériel utilisé, le linge et la literie
- Aide exceptionnelle à la préparation du repas, au nettoyage de l'office et de la salle de restauration
uniquement en cas d'absence (auxiliaire - remplaçante) non remplacée
Veille à la sécurité, à l'hygiène et au bien-être des enfants
- Identifier les risques potentiels
- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité sanitaire (Présence interdite dans l'office) et alimentaire
- Assurer les premiers soins et suivre l'état général des enfants et alerter les familles / services compétents (15) en cas d'accident sur le temps de la pause méridienne
- Participer à la mise en place des PAI (information et mise en oeuvre)
- Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements, sorties scolaires
Accompagne l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie
- Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et des règles d'hygiène corporelle
- Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (habillage, alimentation, motricité, etc...)
- Accompagner l'enfant dans son développement et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices
Accompagnement de l'enfant lors de la pause méridienne
- Contribuer à l'éducation alimentaire, à l'hygiène, aux apprentissages de l'autonomie, de la vie de groupe et de la responsabilisation.
- Apprendre les gestes nécessaires aux enfants pour : couper la viande, servir à boire, servir à manger, manger proprement.
Surveiller de façon active les enfants dans la cour ou proposer des activités aux enfants.

Missions / conditions d'exercice

Assiste le personnel enseignant et participe à la vie de l'école
- Aménage et entretien des locaux scolaires et des matériels destinés aux enfants
- Veille à la sécurité, à l'hygiène et au bien-être des enfants
Accompagne l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie

Profils recherchés

- Connaissance de l'organigramme du Pôle Enfance / Jeunesse / Familles
- Connaissance du PEDT, des liens fonctionnels dans l'école, des règlements intérieurs de l'école et des activités périscolaires, du projet d'école et du projet pédagogique de l'APS
- Connaissance du registre Santé / Sécurité au travail
- Connaissance des développements physiques et psychologique de l'enfant à partir de 3 ans
- Connaissance des guides d'utilisation des produits d'entretien et des matériels de nettoyage (mono-brosse)
- Techniques de régulation et de résolution de conflits
- Fonction et rôle des différents acteurs éducatifs
- Techniques d'animations (jeux, activités...)
- Notions sur l'accueil de l'enfant différent
- Notions sur la communication (adaptation du discours en fonction de l'interlocuteur)

- Ponctualité
- Exemplarité
- Capacité d'initiative, organisation, réactivité, rigueur
- Discrétion professionnelle et devoir de réserve
- Tenue, langage et posture irréprochable
- Organisation et méthode
Avec les adultes
- Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire (ATSEM, enseignants, personnel d'animation..)
- Capacité d'initiative, organisation, réactivité, rigueur
- Prise d'initiative, adaptation et bon sens
- Identifier et respecter le lien fonctionnel enseignant et le lien hiérarchique (N+1 / N+2)
- Savoir rendre compte
- Entraide entre collègues
Avec les enfants
- Bienveillance
- Écoute attentive, patience et disponibilité
- Valorisation des enfants
- Gestion d'éventuels conflits entre enfants
- Gestion de l'imprévu (accidents, absences...)
Autonomie

- Concours d'ATSEM
- CAP AEPE (Accompagnent éducatif petite enfance)