Animateur APS / ALSH

Détails de l'offre

Famille de métiers

Education, animation et jeunesse > Accompagnement éducatif

Grade(s) recherché(s)

Adjoint d'animation

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ( Art. L332-14 du code général de la fonction publique )
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.

Temps de travail

Temps non complet, 30h6 hebdomadaire

Descriptif de l'emploi

Villenave d'Ornon est une commune située dans la métropole bordelaise, au sud de Bordeaux, en Nouvelle-Aquitaine. Elle
compte environ 40 000 habitants, 1000 agents communaux et se distingue par son cadre de vie agréable, entre espaces
urbains et nature. La ville est bien desservie, notamment par le tramway, ce qui facilite l'accès à Bordeaux. Villenave d'Ornon
dispose de nombreux équipements culturels, sportifs et de loisirs, ainsi que de plusieurs parcs et espaces verts, ce qui en fait
un lieu apprécié pour les familles.
Vous pensez qu'une collectivité qui propose un cadre de travail de qualité, qui a l'ambition d'un service public innovant
correspond à votre projet professionnel ? Alors notre poste est fait pour vous, venez nous rejoindre !

Missions / conditions d'exercice

Organisation de projets périscolaires et extrascolaires
Participer à l'élaboration du projet pédagogique
Analyser les besoins et les caractéristiques du public accueill
Construire et développer une démarche coopérative de projet
Prendre en compte la différence des enfants
Prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique
Animation de cycles d'activités (APS - ALSH)
Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics
Planifier les animations en tenant compte du rythme de l'enfant, aménager les espaces
Respecter les capacités, l'expression, la créativité et le choix de l'enfant
Répertorier les matériels et matériaux nécessaires, organiser le rangement
Prise en charge des enfants et encadrement des animations
Construire, proposer et fédérer un groupe d'enfants sur des projets d'activités
Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable
Accompagner les enfants sur le temps de pause méridienne (la fourniture du repas aux agents résultant d'une obligation
professionnelle, elle ne constitue pas un avantage en nature).
Sensibiliser les enfants à l'équilibre, à la curiosité et au gaspillage alimentaire
Collaborer, communiquer avec tous les acteurs sur la pause méridienne
Gérer les conflits par des actions éducatives
Assurer les règles d'hygiène et de sécurité en permanence
Accompagner les enfants dans les activités à l'extérieur de l'ACM
Assurer les premiers soins, les consigner dans le registre, alerter le service compétent en cas d'accident (15)
Connaître et appliquer les P.A.I.
Construction du lien avec les acteurs éducatifs
Dialoguer avec les enfants (être à l'écoute) et tous les autres acteurs éducatifs (enseignants, famille...)
Transmettre toutes les informations de la journée au responsable de la structure pour une meilleure communication avec les
parents
Organiser des moments de rencontre en fin de période (spectacles, exposition, accueil café...)

Profils recherchés

Connaissance de l'organigramme du Pôle Enfance / Jeunesse / Familles
Bonne connaissance de la réglementation des ACM
Connaissance du PEDT, des liens fonctionnels dans l'école, des règlements intérieurs de l'école et des activités périscolaires,
du projet d'école et du projet pédagogique de l'APS
Connaissance du registre Santé / Sécurité au travail
Connaissance des développements physiques et psychologique de l'enfant à partir de 3 et/ou 6 ans
Connaissance de la méthodologie de construction d'un projet d'animation et d'un projet d'activité
Connaissance des techniques d'animation et d'encadrement
Connaissance des techniques de régulation et de résolution de conflits
Notion liées à l'accueil de l'enfant différent, au respect d'autrui
Esprit d'équipe et communication (observer, échanger, écouter, entendre)
Qualité d'accueil (bienveillance vis à vis de tous les publics)
Écoute attentive, savoir dialoguer avec l'enfant et avoir des gestes adaptés
Tenue, langage et posture irréprochable
Devoir de réserve
Autonomie, rigueur, organisation et méthode
Diplôme BAFA ou équivalent