UN-E MUSICIEN-NE INTERVENANT-E

Détails de l'offre

Famille de métiers

Culture > Enseignement artistique

Grade(s) recherché(s)

Assistant d'enseignement artistique

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ( Art. L332-14 du code général de la fonction publique )
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.

Temps de travail

Temps non complet, 16h00 hebdomadaire

Descriptif de l'emploi

ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL

La Ville d'Échirolles, située au sud de l'agglomération grenobloise, en Isère, compte près de 37 000 habitant-es. Elle accueille près de 3900 enfants chaque année dans 21 écoles publiques, dans le cadre d'un projet éducatif territorial (PEDT) ambitieux.

Dans le cadre de son projet d’Éducation Artistique et Culturelle (EAC), la Ville recrute un·e musicien·ne intervenant·e placé·e sous l’autorité de la Responsable du Pôle d’Éducation Artistique et Culturelle.
Le/la musicien·ne intervenant·e intervient en temps scolaire et périscolaire auprès des enfants du premier degré. Il/elle conçoit et anime des parcours et projets musicaux en partenariat avec les équipes pédagogiques, les structures culturelles du territoire (CRI Jean Wiener, La Rampe-La Ponatière, le Pôle de la Lecture et de l’Écrit, le TRACé, etc.) ainsi qu’avec les acteurs socio-éducatifs locaux.

Missions / conditions d'exercice

LES MISSIONS QUI VOUS ATTENDENT EN QUELQUES MOTS

1. Interventions musicales en milieu scolaire (CP au CE2)
Le/la musicien·ne intervenant·e assure l’encadrement de pratiques musicales collectives au sein de plusieurs écoles du premier degré. À ce titre, il/elle :
• Conçoit, prépare et conduit des projets d’éducation musicale en concertation avec les enseignant·es et partenaires culturels.
• Met en œuvre des démarches pédagogiques adaptées à l’âge et aux besoins des enfants.
• Développe les compétences musicales fondamentales des élèves : pratique vocale, écoute sensible, rythme, expression corporelle et découverte instrumentale.
• Favorise l’expression artistique, la créativité, la confiance en soi et la dynamique collective.
• Accompagne les équipes pédagogiques en proposant des outils et prolongements adaptés.
• Participe aux temps de concertation, de préparation et d’évaluation des projets ;
• Valorise les réalisations des élèves à travers des restitutions, rencontres ou événements culturels.

2. Interventions musicales en temps périscolaire
Le/la musicien·ne intervenant·e anime des ateliers musicaux collectifs auprès d’enfants de 6 à 11 ans. Il/elle :
• Conçoit des ateliers ludiques adaptés au cadre périscolaire.
• Propose des activités variées autour du chant, des jeux rythmiques, de l’écoute musicale, de l’expression corporelle et de la découverte instrumentale.
• Encourage la curiosité, l’épanouissement et l’imaginaire des enfants.
• Veille à instaurer un cadre bienveillant, dynamique et propice à l’expression artistique.

Profils recherchés

Diplôme requis en fonction du cadre d’emploi : Titulaire du DUMI (Diplôme universitaire de musicien intervenant) ou diplôme d’étude musicale ou concours d’assistant d’enseignement artistique.

CE POSTE EST FAIT POUR VOUS SI…

• Vous possédez de solides compétences musicales, vocales et pédagogiques.
• Vous faites preuve d’écoute, d’autonomie, d’initiative, et d’une grande capacité d’adaptation.
• Vous maîtrisez l’encadrement et l’animation de groupes d’enfants.
• Vous possédez d’excellentes qualités rédactionnelles et savez créer des supports pédagogiques adaptés aux différents publics.
• Vous respectez les valeurs de l’enseignement artistique et les règles déontologiques.
• Vous avez le sens du service public et êtes impliqué(e) dans la vie culturelle locale.
• Vous faites preuve de créativité et portez un intérêt aux démarches artistiques inclusives.
• Vous disposez d’une première expérience dans la conception et la conduite de projets partenariaux et participatifs.

SPECIFICITES PARTICULIÈRES :
• Une pratique vocale et/ou instrumentale diversifiée serait un atout pour ce poste.