Professeur de clarinette

Détails de l'offre

Famille de métiers

Culture > Enseignement artistique

Grade(s) recherché(s)

Assistant d'enseignement artistique
Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ( Art. L332-8 disposition 5 du code général de la fonction publique )
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.

Temps de travail

Temps non complet, 2h00 hebdomadaire

Télétravail

Non

Management

Non

Experience souhaitée

Confirmé

Rémunération indicative

En fonction du grade et de l'expérience selon les grilles indiciaires de la fonction publique territoriale.

Descriptif de l'emploi

Vous enseignez une discipline artistique : la clarinette.
Vous organisez et suivez les études des élèves. Vous assurez les évaluations des élèves

Missions / conditions d'exercice

ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE
Vous communiquez techniquement des gestes artistiques (corps, instrument) dans le cadre d'une pédagogie individuelle ou de groupe
Vous perfectionnez et faites évoluer des qualités techniques d'exécution et d'interprétation
Vous concevez et organisez les liens entre apprentissages techniques et développement de la créativité
Vous appliquez une progression et des enseignements conformes aux programmes pédagogiques
Vous vous informez sur les recherches en matière de formation et d'organisation des études

ORGANISATION ET SUIVI DES ÉTUDES DES ÉLÈVES
Vous repérez les évolutions des pratiques et les attentes en matière artistique et culturelle
Vous identifiez les différentes catégories de publics
Vous ajustez vos méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves
Vous identifiez et accompagnez le projet personnel de l'élève
Vous accompagnez l'élève dans la découverte et l'appropriation des moyens propres au développement de sa pratique
Vous repérez et favorisez l'expression, la personnalité et la sensibilité des élèves
Vous conseillez les élèves et les accompagnez dans leur orientation

ÉVALUATION DES ÉLÈVES
Vous concevez, appliquez et évaluez un dispositif pédagogique individuel et collectif
Vous mettez en œuvre des indicateurs partagés de progression individuelle et collective
Vous exploitez les résultats de l'évaluation dans l'ajustement des enseignements

Relations permanentes avec les élèves et les parents d'élèves, en position d'interface entre les publics accueillis et l'établissement d'enseignement
Relations fréquentes en interne à l’établissement avec la direction et les autres enseignants via les responsables ou coordinateurs de départements
Coopération avec les autres acteurs artistiques et culturels locaux lors d'événements artistiques, de représentations, de projets à dimension pédagogique, etc.

Travail en soirée et les week-ends

Profils recherchés

COMPÉTENCES TECHNIQUES
- Techniques artistiques utilisées dans l'art (outils, instruments, logiciels, etc.)
- Culture active des disciplines et pratiques enseignées
- Répertoires, compositeurs, chorégraphes, metteurs en scène, interprètes, etc.
- Programmes et niveaux de qualification nationaux
- Texte et schémas d'orientation pédagogique ministériels et interministériels
- Évolution de la discipline et des pratiques
- Méthodes et techniques pédagogiques
- Principes et mise en œuvre d’un projet d’établissement
- Environnement institutionnel et professionnel : acteurs, institutions, dispositifs
- Cadre et conditions statutaires des prestations artistiques

COMPÉTENCES COMPORTEMENTALES
- Techniques de communication
- Adapter son enseignement au niveau d’apprentissage des élèves
- Analyser, observer les besoins du groupe et de chaque élève
- Développer chez l’élève la faculté de trouver son propre mode d’expression : improvisation, esthétique, répertoire, faculté à s’autoévaluer,
- Mettre en œuvre ses connaissances dans une dynamique d’apprentissage
- Faire preuve d’initiative, de créativité, d’autonomie