Auxiliaire de puériculture

Détails de l'offre

Famille de métiers

Enfance, famille > Petite enfance

Grade(s) recherché(s)

Auxiliaire de puériculture de classe normale
Auxiliaire de puériculture de classe supérieure

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Oui ( Art. L332-13 du code général de la fonction publique )
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un remplacement d'un agent. Le contrat proposé est à durée déterminée, dans la limité de la durée d'absence de l'agent remplacé.

Temps de travail

Temps complet

Télétravail

Non

Management

Non

Experience souhaitée

Confirmé

Descriptif de l'emploi

- Assurer l’accueil et le bien-être de l’enfant dont elle a la charge
- Mettre en œuvre les activités qui contribuent à son développement dans le cadre du projet éducatif de la structure

Missions / conditions d'exercice

Accueil des enfants
- Etre référent des enfants et de leur famille
- Accueillir l’enfant et sa famille dans une démarche d’aide à la séparation, en créant un espace favorable à l’épanouissement de l’enfant

Accompagnement des enfants
- Accompagner l’enfant dans son développement psychoaffectif et sensorimoteur
- Accompagner l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie ainsi que dans les soins d’hygiène quotidiens
- Accompagner l’enfant dans l’apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d’autrui, respect de l’environnement, etc.)
- Accompagner et soutenir l’enfant dans les différents temps de la journée (repas, changes, accompagnement au sommeil, activités, etc.)
- Prendre des initiatives en cas de nécessité (en l’absence d’un supérieur hiérarchique)
- Repérer les signes de mal-être physiques et/ou psychiques et en échanger avec l’équipe
- Être à l’écoute de l’enfant et savoir l’observer pour ajuster ses attitudes en fonction des besoins de l’enfant et/ou du groupe d’enfants
- Verbaliser avec l’enfant afin de le rassurer : expliquer les situations de changements qui peuvent inquiéter l’enfant, lui expliquer le soin qu’on doit lui faire
- Favoriser les relations et interactions entre enfants au sein de la collectivité en préservant son individualité et sa personnalité
- S’assurer de la sécurité de l’enfant lors de son départ

Mise en œuvre des règles d’hygiène et de sécurité auprès des enfants et au sein de la structure
- Créer et aménager un lieu de vie sécurisant, chaleureux et adapté aux besoins de l’enfant
- Veiller au bon développement de l’enfant en fonction des protocoles mis en place (pesées, prises de constantes, etc.)
- Respecter le régime alimentaire de chaque enfant en fonction de son âge, de son développement et d’une pathologie éventuelle
- Apporter une attention particulière à un enfant malade
- Proposer à l’enfant souffrant un espace adapté
- Administrer les médicaments à l’enfant en fonction de l’ordonnance visée et de l’autorisation du responsable habilité
- Surveiller ses constantes et tenir informé le responsable
- Mettre en œuvre et respecter les protocoles d’hygiène et de sécurité
- Participer aux tâches ménagères en fonction de l’organisation du service
- Nettoyer les tables après les repas, vider les poubelles et mettre le linge sale dans la corbeille prévue
- Remplacer et installer la literie des enfants

Communication au sein du service
- Tenir à jour un cahier de transmissions des éléments importants de la journée, à destination des familles, des collègues et du responsable
- Participer à l’élaboration et à la mise en place du projet pédagogique
- Participer aux réunions institutionnelles et aux réunions de parents en fonction des protocoles de l’établissement et de la demande du responsable
- Accueillir et encadrer les nouvelles collègues ainsi que les stagiaires

Profils recherchés

Diplôme : Diplôme d’état d’auxiliaire de puériculture

Savoirs spécifiques (connaissances théoriques) :
- Connaissance du développement global et psychomoteur de l’enfant de 0 à 6 ans
- Connaissance sur l’équilibre alimentaire et sur des notions de bases paramédicales
- Connaissance du statut de la FPT

Savoir-faire (connaissances techniques) :
- Capacité à détecter tout incident pouvant mettre en cause la santé, la sécurité, la moralité et l’hygiène de l’enfant
- Savoir observer et être à l’écoute des enfants et des parents
- Maîtriser les techniques de communication
- Participer à des formations professionnelles

Savoir-être indispensables attendus par la Collectivité :
- Sens du service public et de l’intérêt collectif
- Sens de l’engagement
- Capacité d’adaptation
- Droiture et intégrité
- Attitude constructive et bienveillante
- Discrétion / respect du secret professionnel
- Sensibilisation au développement durable

Savoir-être (comportements, attitudes, qualités humaines) :
- Aptitude au travail en équipe
- Dynamisme
- Sens des priorités
- Sens des responsabilités
- Disponibilité
- Capacité à se remettre en question