Educateur de jeunes enfants (h/f)

Détails de l'offre

Famille de métiers

Enfance, famille > Petite enfance

Grade(s) recherché(s)

Educateur de jeunes enfants

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ( Art. L332-8 disposition 3 ou 4 du code général de la fonction publique )
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.

Temps de travail

Temps complet

Télétravail

Non

Management

Non

Experience souhaitée

Confirmé

Rémunération indicative

selon la grille indiciaire

Descriptif de l'emploi

- La Communauté de Communes du Bocage Bourbonnais porte un RPE itinérant sur l’ensemble de son territoire communautaire en coopération avec le Centre Social l’Escale.
- L'animateur-trice de RPE anime un lieu « ressources », d'informations et d'échanges au bénéfice des assistants maternels et des familles. Il-elle développe et anime un réseau de partenaires de la petite enfance, lui permettant d’être un « relais » de l’information, sans se substituer aux dispositifs existants.
- Il-elle est garant(e) de la mise en œuvre des projets, dans le respect du cadre règlementaire, des préconisations de la CAF, de la MSA, du Conseil Départemental, du Centre Social l’Escale et de la Communauté de Communes.
- Il-elle est responsable de l’organisation du travail, de l’accueil des publics et des intervenants afin que chacun trouve sa place au sein du RPE.
- Il-elle anime le guichet unique en lien avec l’ensemble des acteurs de la petite enfance du territoire communautaire.
Poste polyvalent : outre ses fonctions auprès des enfants, l’animateur-trice de RPE participe à toutes les tâches rendues nécessaires pour le bon fonctionnement de la structure.

Missions / conditions d'exercice

• Organisation d'un lieu d'information et d'accès aux droits par le biais de permanences administratives (téléphone, rendez-vous),
• Participation à la définition des orientations du relais, au sein du pôle petite enfance : travail de concertation, transversalité et mutualisation de matériel,
• Médiation entre les différents partenaires,
• Organisation de l’itinérance du RPE en fonction des besoins des publics pour favoriser la socialisation des publics. Aller à la rencontre des publics en organisant l’itinérance du RPE, et en favorisant la socialisation de chacun,
• Animation de temps de rencontres en matinées et soirées : temps collectifs enfants/assistants maternels/gardes d’enfants à domicile/parents employeurs, événements (spectacle, sortie…), réunion avec intervenant, etc …,
• Gestion administrative et budgétaire, analyse de l’activité (bilans, évaluations, statistiques),
• Veille permanente sociale et statutaire,
• Soutien à la professionnalisation des assistants maternels et gardes d’enfants à domicile,
• Promotion du relais, du métier d’assistant maternel et de garde d’enfants à domicile.
• Accueil et orientation des familles dans leurs interrogations concernant les modes de garde,
• Pré-inscription des familles pour un accueil dans les crèches communautaires.

Profils recherchés

Connaissances indispensables
- Communication, médiation
- Droit du travail dans le cadre des métiers de l’accueil individuel
- Santé et besoins physiologiques et psychologiques du jeune enfant
Comportements clés
- Respect de la personne accueillie
- Qualité d'écoute et de psychologie
- Fortes qualités relationnelles
- Autonomie et sens de l'organisation
- Disponibilité et discrétion
- En matière d’éthique, l’agent doit se garder de tout jugement de valeur
- Respect de l’obligation de confidentialité
- Curiosité professionnelle, esprit d’initiative
- Sens du positionnement tant vis-à-vis des professionnels que des parents et de la collectivité, sens des responsabilités
Techniques
- Connaissances actualisées des métiers de l’accueil individuel et de leurs conditions d’exercice : AM, garde à domicile, MAM
- Gestion administrative et budgétaire (utilisation d’un logiciel RPE)
- Règlementations, dispositifs d’aides tant pour les familles que pour les professionnels
- Créativité, sens pratique, aménagement de l’espace
- Gestion des situations d'urgence
Organisationnelles
- Organise son temps de travail, se déplace dans les communes avec les véhicules de la communauté et/ou son véhicule personnel
- Prend des initiatives adaptées et pertinentes
- Dynamise les professionnels accueillis, les encourage dans leur pratique et la formation continue
- Gère un groupe d'enfants et d’adultes
- Evalue les besoins, analyse le travail effectué
- Impulse des projets d’actions, concourt à leur mise en œuvre en équipe