Aide-soignant (H/F) - Pôle de Psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent

L'Etablissement Public de Santé Mentale Lille Métropole recherche un(e) Aide-Soignant(e) pour l'Unité de Compensation et de Suppléance, du pôle de Psychiatrie de l'Enfant et l'Adolescent (PEA), en CDD de 3 mois renouvelable (sur poste vacant).

Le pôle 59I03 propose une large offre de soins destinée aux patients âgés de 0 à 17 ans inclus. La structuration du pôle 59I03 s'étend sur 23 communes entre Armentières et Tourcoing. Ayant comme porte d'entrée principale les Centres de Santé Mentale (CSM), la réponse aux besoins de soins des usagers se veut graduée et proportionnée à la sévérité des troubles rencontrés par les jeunes patients du secteur.

Ayant à sa disposition un large éventail de dispositifs dont des centres de consultations, Hôpitaux de Jour, unité d'hospitalisation temps complet ou encore diverses équipes mobiles, le pôle 59I03 s'inscrit dans une réelle dynamique projet qui sont portés par les équipes pluridisciplinaires et l'encadrement médico soignant.

Au sein de cette organisation finement articulée les professionnels de l'UCS sont des collaborateurs cruciaux dans l'organisation de la continuité et du soutien de la criticité des soins.

Le poste prévoit des remplacements :
- sur les deux unités de jour accueillant des enfants de 2 à 6 ans dans le champ spécifique de l'autisme (site EPSM Lille-Métropole-Armentières et Espace Renoir-Tourcoing).
- sur la Clinique Nicolas de Staël qui propose des hospitalisations à temps complet pour adolescents de 12 à 16 ans (site EPSM Lille-Métropole).

Missions générales :
- Accompagner l'enfant ou l'adolescent dans ses soins quotidiens
- Mener ses interventions soignantes en favorisant l'autonomie du patient.
- En collaboration avec l'infirmier.e analyser et évaluer la situation clinique d'un enfant en prise en charge individuelle ou de groupe
- Animation et Co-Animation de soins à médiation dans les domaines des activités manuelles, sportives et éducatives
- Capacités à observer et à signaler des signes de maltraitances
- Créer et développer une relation d'aide et de confiance avec l'enfant, l'adolescent et sa famille
- Maîtriser le DPI comme outil de soins
- Participer aux réunions de synthèse
- Participer à l'amélioration continue de la démarche qualité

Spécifiques
- Participer au Groupe d'Intervention d'Urgence (GIU)
- Participer aux groupes de travail institutionnel
- Participer aux commissions et à l'accompagnement des étudiants/ stagiaires

Caractéristiques particulières du poste :

Horaires du poste
* 7h42 par jour, rythme 5x2 à repos variables
- Poste du matin (6h/13h45)
- Poste d'Après-midi (13h15/21h)
* Journée (9h00-17h30 ou 8h45/16h30).

Lieux d'exercice
- Clinique Nicolas de Staël - Site EPSM Lille Métropole Armentières - 104 rue du général Leclerc - Armentières
- Hôpital de jour d'Armentières - Site EPSM Lille Métropole Armentières
- Hôpital de jour de Tourcoing 1/3 rue Renoir - Tourcoing

Formations et prérequis
- Diplôme d'Etat d'aide-soignant / Certificat d'Aptitude aux Fonctions d'Aide-Soignant (CAFAS)
- Capacités de travail en pluridisciplinarité
- Capacités d'adaptation et d'organisation
- Expérience professionnelle dans le champ de la pédopsychiatrie (souhaité)
- Formation à la gestion des situations de violences (souhaité)

Compétences attendues et souhaitées :

Connaissances (Savoir)
- Connaissance des différents stades de développement de l'enfant
- Sensibilisation à la psychopathologie dans le champ de la pédopsychiatrie (enfants/adolescents)
- Connaissance de la promotion de la bientraitance et la prévention des situations de maltraitance en institution
- Connaissance des techniques de soins à médiation
- Savoir évaluer les besoins du patient dans le cadre de son champ de compétence

Savoir-faire :
- Conduire un entretien
- Gérer les situations de crise
- Evaluer et analyser les situations cliniques
- Coordonner les prises en charge
- Etre capable de planifier ses soins et d'organiser une réponse ajustée aux besoins identifiés
- Maîtriser le DPI comme outil de soins

Aptitudes relationnelles et comportementales (savoir-être)
- Capacité à travailler en équipe et à communiquer efficacement au sein de l'équipe pluridisciplinaire
- Prendre des initiatives adaptées aux situations rencontrées
- Etre dynamique et pro actif dans les propositions de soins
- Etre capable de se positionner et d'argumenter un point de vue clinique dans le respect de son champ de compétences
- Faire preuve de respect et de discrétion professionnelle