Psychologue — H/F

Psychologue — H/F Nous recherchons un(e) psychologue spécialisé(e) en thérapies cognitives et comportementales (TCC) pour accompagner les enfants et adolescents accueillis dans nos dispositifs SESSAD, UEE et UECA. Missions principales

• Évaluation clinique : réaliser des entretiens, des observations et des bilans psychologiques ou cognitifs. Utiliser des outils d’évaluation standardisés et des mesures de suivi. Réaliser des analyses fonctionnelles
• Accompagnement psychologique : assurer un suivi individuel ou en groupe auprès d’enfants et d’adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement (TND), notamment des troubles du spectre de l’autisme (TSA). Soutenir le développement affectif, les compétences relationnelles, la gestion des émotions et l’adaptation aux difficultés

Participer à la mise en œuvre de stratégies favorisant l’autonomie, les compétences sociales, la régulation émotionnelle et les comportements adaptés

• Intervention multi-sites : intervenir sur plusieurs dispositifs de l’établissement (UEE, SESSAD, UECA), avec des déplacements fréquents entre les sites
• Projet personnalisé : évaluer les besoins, définir les objectifs, suivre et ajuster les accompagnements. Élaborer, mettre en œuvre et suivre les projets personnalisés en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire. Concevoir des aménagements favorisant les apprentissages et l’inclusion scolaire
• Soutien aux familles et coordination : mener des entretiens, écouter et accompagner les familles dans la compréhension des difficultés de leur enfant. Coordonner et médier avec les familles, enseignants, professionnels de santé et partenaires du parcours du jeune
• Travail institutionnel et partenarial : participer aux réunions institutionnelles, aux équipes de suivi de la scolarisation (ESS) et contribuer à l’analyse des situations. Apporter un soutien technique et clinique aux équipes éducatives sur les approches cognitivo-comportementales
• Prévention et repérage : identifier les souffrances psychiques et troubles associés. Proposer des orientations si nécessaire

La spécificité du psychologue réside dans sa fonction de tiers, apportant une lecture clinique des situations sans se substituer aux missions éducatives ou thérapeutiques des autres professionnels. Il/elle contribue à donner du sens aux comportements observés et soutient un accompagnement cohérent, centré sur les besoins et les ressources de chaque jeune. Profil:

• Connaissances solides des troubles du neurodéveloppement, en particulier des TSA, et maîtrise des recommandations de bonnes pratiques de la HAS
• Maîtrise des modèles cognitifs et comportementaux, capacité à adapter les protocoles TCC au niveau de développement, aux capacités cognitives et aux particularités sensorielles des jeunes
• Connaissance des outils d’évaluation fonctionnelle et des approches éducatives et comportementales
• Connaissance des moyens de communication alternative et améliorée (CAA) : PECS, supports visuels, emplois du temps visuels, pictogrammes ; une expérience avec ces outils serait appréciée
• Aptitude à rédiger des bilans psychologiques, comptes rendus et observations cliniques
• Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire, transmettre des stratégies concrètes aux professionnels et développer un partenariat de qualité avec les familles et les établissements scolaires
• Évaluation continue des effets des interventions et ajustement des objectifs
• Autonomie, sens de l’organisation et capacité à prendre du recul face aux situations complexes
• Permis B souhaitable (déplacements réguliers entre les sites)

Niveau : Master 2 en psychologie, spécialisation TCC Expérience : Débutant à expérimenté IME Le Tremplin Vivre et devenir soignent et accompagne plus de 5 200 personnes

• Emploie 2 200 professionnels
• Gère plus de 80 établissements, services et dispositifs innovants
• Assure une présence dans 7 régions : Normandie, Île-de-France, PACA, Grand Est, Nouvelle Aquitaine, Bourgogne-Franche-Comté et Centre Val-de-Loire.

L’Institut Médico-Educatif (IME) le Tremplin a été créé en 1969. Il est situé à Bobigny, dans le département de Seine-Saint-Denis (93), territoire en forte demande de places pour les jeunes en situation de handicap. Il accueille 72 enfants, adolescents et jeunes adultes de 5 à 20 ans présentant une déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés, en semi-internat. Les missions de l’IME sont : Favoriser l’épanouissement, la réalisation de toutes les potentialités psychiques, psycho-affectives et physiques, l’autonomie maximale quotidienne et sociale des enfants ou des adolescents accueillis. Favoriser leur intégration dans les différents domaines de la vie, y compris professionnel. Les jeunes sont accueillis sur 2 services distincts : La Section d’Education et Enseignement Spécialisé (SEES) pour 32 enfants de 5 ans à 14 ans, propose un accompagnement polyvalent : éducatif, pédagogique et thérapeutique La Section d’Initiation et de Première Formation Professionnelle (SIPFP) pour 40 adolescents et jeunes adultes de 14 à 20 ans, a pour but de consolider les acquis pédagogiques et de créer une dynamique au service de son développement personnel, de son insertion sociale et/ou professionnelle. Bobigny Master 2 en psychologie, spécialisation TCC Débutant (moins de 2 ans), Expérimenté (2 à 5 ans), Confirmé (5 ans et plus) CDI Psychologue