INFIRMIER EN SOINS GENERAUX en REANIMATION

MISSIONS ET TACHES PRINCIPALES

Réaliser des soins infirmiers concourant à l’éducation, la prévention, au dépistage, au diagnostic, au traitement et à la recherche , afin de maintenir, restaurer et/ou promouvoir la santé de l’enfant.

Les taches principales au sein du service :

Assurer la prise en charge complète des patients de réanimation pédiatrique et d’USC pédiatrique.
Assurer Manutention des patients en sécurité dans le cadre de la prévention des complications liées à l’alitement prolongé
Assurer les soins spécifiques comme soins de trachéotomie et gastrostomie
S'inscrire dans un processus de formation continue. Passage du RANP proposé dans les deux ans.
Participer aux réunions de service et groupes de travail et s’investir dans la dynamique de l’unité,
Assurer la traçabilité des chariots d’urgence par semaine et autres matériels.
Réaliser et mettre en œuvre des projets de soins
Gérer des thérapeutiques,
Collaborer étroitement avec les prestataires,
Assurer une tenue rigoureuse du dossier patient informatisé, et transmissions écrites – orales, complètes, dans son domaine d’intervention,
Assurer une gestion et une traçabilité des stocks et commande de pharmacie, dispositifs médicaux et stupéfiants.
Contribuer à l’éveil psychomoteur de l’enfant
Préparer les chambres pour anticiper l’entrée des enfants
Assurer la sécurité des enfants

Profil recherché :

SAVOIR-FAIRE

Etre capable de prioriser et d’organiser les soins,
Etre capable de réaliser les soins spécifiques et techniques (ex : monitorage, gestion des alarmes, aide à la pose de cathéters centraux, aide à l’intubation, surveillance de la ventilation mécanique…)
Etre capable d’effectuer les stimulations de l'oralité, les désensibilisations à l'hyper nauséeux
Etre capable de participer à la prévention des complications liées à l’alitement prolongé et à la ventilation mécanique
Etre capable d’évaluer les besoins, les rythmes biologiques et les habitudes de l’enfant,
Etre capable de gérer les situations d’urgences,
Etre capable d’utiliser les logiciels institutionnels (ex : SILLAGE, WINREST, CIRUS, ICCA, E-TRACELINE….),
Etre capable d’accompagner l’enfant et sa famille aux différentes phases de la vie (participer au développement psychomoteur de l’enfant, fin de vie…)
Etre capable de connaitre et d’appliquer les protocoles institutionnels et spécifiques à l’unité (ex : gestion des sédations, protocole douleur, protocole AES…).
Etre capable d’accompagner des parents dans l'apprentissage des soins techniques (changement de canule, soins de trachéotomie et de gastrostomie, nutrition entérale, administration des médicaments…)
Etre capable d’assurer une surveillance continue des paramètres vitaux et de l'état général de l'enfant

SAVOIR-FAIRE RELATIONNELS

Capacité à communiquer et à travailler en équipe pluridisciplinaire,
Capacité d’autonomie, de réactivité et d’adaptation face aux situations urgentes et/ou imprévues,
Capacité à adopter un comportement adapté dans ses relations avec autrui, (capacité à entretenir une communication et une relation adaptées avec l’usager et les professionnels)
Capacité de maîtrise de soi.
Capacité à travailler dans le cadre de la mobilité au sein du pôle,
Capacité à participer à la vie de l’unité et dans les transversalités du pôle,
Capacité d’accueil, d’accompagnement et de tutorat des étudiants et des nouveaux recrutés.

RELATIONS FONCTIONNELLES LES PLUS FREQUENTES

Equipes médicales et paramédicales
Brancardiers
Laboratoires
Plateaux techniques
Prestataires
Psychologues
Kinésithérapeutes
Diététiciennes
Maintenance
Biberonnerie, lactarium
Associations (Blouses roses, marchands de sable, clowns de l’espoir)