Animateur non diplômé (H/F)

Education, animation et jeunesse
Techniques d'animation

Adjoint d'animation

Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Adjoint d'animation principal de 2ème classe

Ouvert aux contractuels
Art. L332-8 disposition 5 du code général de la fonction publique )

Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.

Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.

Temps non complet,
Garantir un encadrement bienveillant des enfants pendant tous les temps de la pause méridienne, que ce soit au restaurant scolaire, dans la cour de récréation, les dortoirs ou pendant les temps de circulation .
Le temps de pause méridienne est coordonné sur chaque école par un Directeur d’animation. Professionnel de l’animation qualifié et habilité à la direction d’un Accueil Collectif de Mineurs, il élabore, en lien avec ses collègues et responsable, le projet de fonctionnement de la pause méridienne sur son site (organisation des services, des circulations, positionnement du personnel, mise en œuvre des projets d’animation, conditions de sécurité). Le Directeur d’école et les services municipaux partenaires sont étroitement associés à ce projet.
Chaque adulte a le souci d’accompagner avec bienveillance les différentes étapes de la pause méridienne : les temps de cour de récréation, de circulation, de repas et d’activité. Cela se caractérise par un souci constant du bien-être de l’enfant ainsi qu’une posture active, enthousiaste et dynamique.
Pendant les temps de circulation, l’adulte veille à ce que le groupe se déplace calmement en montrant lui-même l’exemple. Il connait les enfants de son groupe et leur propose des repères stables : temps d’hygiène systématique avant le déjeuner, appel des enfants, etc.
Pendant le temps du repas, l’adulte veille à ce que les enfants mangent sereinement. Il est en capacité de répondre aux besoins des enfants.
⛹️ Lorsque les enfants sont dans la cour de récréation, l’adulte doit être vigilant, observer et surveiller. Il doit être à l’écoute et savoir s’adapter aux différentes configurations de lieux, au nombre d’enfants présents, etc. · Il est en capacité de répondre aux besoins des enfants.
Le projet de fonctionnement de la pause méridienne prévoit la mise en œuvre de projets d’animation, adaptés à l’âge des enfants et aux particularités du site (locaux, organisation des services etc.). En concertation avec le directeur d’animation, le surveillant de pause méridienne peut évoluer vers des missions d’animation. Formations : Pas d’exigence de diplômes spécifiques. CAP petite enfance ou BAFA sont un plus.
Bienveillance : Accompagner les enfants dans chaque étape de leur pause avec attention.
Adaptabilité : Répondre aux besoins des enfants et ajuster les actions en fonction des situations.