Auxiliaire de Puériculture (h/f)

Détails de l'offre

Famille de métiers

Enfance, famille > Petite enfance

Grade(s) recherché(s)

Auxiliaire de puériculture de classe normale
Auxiliaire de puériculture de classe supérieure

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ( Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique )
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.

Temps de travail

Temps complet

Experience souhaitée

Confirmé

Descriptif de l'emploi

La Communauté d’Agglomération Roissy Pays de France se démarque par sa diversité, tant sur le plan démographique que par sa densité urbaine : forte urbanisation au sud et vastes territoires agricoles au Nord et à l’Est. Elle bénéficie par ailleurs des activités et des projets de développement induits par les deux aéroports Paris - Charles de Gaulle et Paris - Le Bourget.
Située sur deux départements (Val-d'Oise et Seine-et-Marne), l’agglomération est composée de 42 communes membres (parmi lesquelles Sarcelles, Roissy en France, Villeparisis), représentant près de 361 000 habitants.
La Communauté d’agglomération Roissy-Pays-de-France recrute pour l'ouverture de sa nouvelle crèche à Claye Souilly.

Auxiliaire de puériculture (H/F)

Missions / conditions d'exercice

Missions principales du service: accueillir et « veiller à la santé, à la sécurité, au bien-être et au développement des enfants » (article R2324-17 du Code de la Santé Publiques)

Missions principales du poste : l’auxiliaire de puériculture crée un environnement stimulant, sécurisant et propre
pour les enfants, en identifiant leurs besoins spécifiques et en assurant les soins quotidiens qui en découlent (repas, sommeil, hygiène). Elle mène des activités d’éveil et prend soin de chaque enfant qui lui est confié de façon individualisée et adaptée, dans le but de favoriser son développement psychomoteur, affectif et intellectuel, en
veillant à entretenir des échanges de qualité avec les familles et le reste de l'équipe.

Mission 1: Mettre en place un accueil de qualité des enfants

-Accueillir et mettre en œuvre un accompagnement individualisé pour l’ensemble des enfants accueillis dans l’espace et dans l’établissement
- Animer et gérer un groupe d’enfants dans sa globalité
- Organiser des animations pédagogiques en collaboration avec l’équipe de la structure et en coordination avec
l’éducatrice de jeunes enfants, en prenant en compte les besoins de chaque enfant
- Assurer dans l’urgence les soins nécessaires dans la limite de sa compétence, en collaboration avec l’équipe
de la structure et en appliquant les formations reçues et les protocoles en vigueur dans l’établissement
concerné
- Participer, en fonction de l’organisation des structures, à l’administration des médicaments selon les protocoles et les prescriptions du médecin sous la responsabilité de la directrice

Mission 2 : Participer à l’application des Protocole d’Accueil Individualisé

- Faciliter le dialogue et l’échange avec les parents
- Contribuer par son intervention attentive et un soutien adapté à la mise en place de la parentalité, dans la limite de sa compétence et sans jugement des familles
-Transmettre aux collègues et aux parents les informations nécessaires

Mission 3: Contribuer à la qualité de la vie d’équipe de l’établissement
- Collaborer avec l’ensemble de l'équipe (encadrement, professionnels auprès des enfants, équipe technique, secrétariat, médecin, psychologue) pour s’adapter au travail en référence au projet d'établissement et favoriser un bon esprit d’équipe, au bénéfice des enfants
- Participer à l’évolution du projet d’établissement en amenant des expériences nouvelles et différentes de
celles pratiquées dans la structure
- Respecter les horaires et le cadre de travail établis afin de ne mettre en difficulté ni les parents, ni les enfants, ni les collègues

Profils recherchés

Savoirs :
- Connaître les besoins de l'enfant et son développement psychomoteur, affectif et intellectuel
- Connaître les mesures d'hygiène et de sécurité prévues par l'agrément et la législation concernant les
collectivités d'enfants
Savoir-être :
- Sens du service public
- Capacités d'organisation
- Capacités d'écoute
- Disponibilité et adaptabilité
- Assiduité et ponctualité
- Patience
- Tolérance
- Bienveillance
- Discrétion professionnelle
- Esprit d’équipe et qualités relationnelles
- Dynamisme
Savoir-faire :
- Observer les enfants en situation
- Identifier les besoins de chaque enfant et trouver la réponse la mieux adaptée
- Appliquer et faire respecter le cadre d’accueil
- Faire preuve de capacités de prise de recul et d'analyse
- Rassurer, conseiller et soutenir les familles dans leur rôle éducatif
- Transmettre avec clarté des informations orales et écrites