ATSEM

Détails de l'offre

Famille de métiers

Education, animation et jeunesse > Accompagnement éducatif

Grade(s) recherché(s)

ATSEM principal de 1ère classe

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ( Art. L332-14 du code général de la fonction publique )
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.

Temps de travail

Temps complet

Télétravail

Non

Management

Non

Experience souhaitée

Confirmé

Descriptif de l'emploi

Commune du Nord-Isère, Villette d’Anthon est mitoyenne des départements de l’Ain et du Rhône. Sa tradition agricole, située dans le passé à l’écart des principaux axes de circulation, l’a protégée de l’urbanisation et de l’industrialisation, préservant ainsi ses paysages et son environnement qui participent aujourd’hui à son charme particulier.
Conscient de ses atouts, le village a su maîtriser son expansion et poursuit aujourd’hui une politique de développement raisonné à proximité de la plateforme aéroportuaire et de la gare TGV de Lyon Saint Exupéry et la Métropole Lyonnaise.
Rattaché au service enfance et jeunesse, l’ATSEM est membre de la communauté éducative et apporte une assistance éducative et pédagogique auprès des enseignants, en, respectant l’ensemble des chartes et autres cadres qui régissent les temps scolaires, périscolaires et extra scolaires.
En qualité d’ATSEM à Villette d’Anthon, vous assistez le personnel enseignant pour l’accueil, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants, et vous préparez et mettez en état de propreté les locaux et le matériel servant directement aux enfants. Vous travaillez en étroite collaboration avec les enseignants et les équipes d’animation et vous savez être à l’écoute des parents et des enfants. Enfin, vous êtes chargé de la surveillance des très jeunes enfants pendant la cantine et vous participer aux missions d’accueil de loisirs.

Missions / conditions d'exercice

Missions

Accueil avec l’enseignant des enfants et des parents ou substituts parentaux
- Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants
- Prendre en compte les différences des enfants en cohérence avec le règlement intérieur
- Être à l'écoute et savoir dialoguer avec l'enfant
- Repérer et signaler à l’enseignant les enfants en détresse
- Aider l’enseignant à accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires quotidiens
- Savoir s'adapter à la diversité sociale et culturelle des familles

Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie
- Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et d'hygiène corporelle
- Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc.)
- Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices
- Gérer les conflits entre les enfants

Surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants
- Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps scolaire
- Savoir appliquer un projet d’accueil individualisé (PAI)
- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité relatives aux enfants
- Assurer les premiers soins sur instruction et sous la responsabilité de l'enseignant
- Alerter les services compétents en cas d'accident

Assistance de l’enseignant dans la préparation et/ou l’animation des activités pédagogiques
- Préparer des supports pédagogiques selon les consignes de l'enseignant
- Fabriquer des éléments éducatifs simples (décoration, rangement, etc.)
- Participer (groupes complets) et/ou animer des activités (sous-groupes) sous la responsabilité de l'enseignant

Participation aux projets éducatifs
- Situer sa fonction et son rôle dans un établissement, un service, une équipe pluridisciplinaire
- Rendre compte d'observations et d'activités effectuées
- Mettre en œuvre un programme de travail en fonction des besoins des enfants et de la collectivité dans le cadre du projet pédagogique
- Identifier et respecter le lien hiérarchique et le lien fonctionnel

Participer au fonctionnement du restaurant scolaire
- Regrouper et surveiller les enfants dans la cour
- Savoir assurer leur sécurité (trajets de la classe à la restauration scolaire)
- Savoir assurer l’hygiène des enfants (passage aux toilettes, lavage des mains…)
- Savoir assurer les premiers soins et alerter les services compétents.
- Assurer le service aux enfants et aider les plus jeunes enfants à prendre leur repas
- Participer au débarrassage et nettoyage des tables

Assurer l’entretien de l’école
- Savoir appliquer le protocole d’entretien de la structure
- Savoir appliquer le tri sélectif
- Savoir détecter et signaler les anomalies et dysfonctionnement (matériels, équipements…)
- Suivre le protocole des produits (quantité, qualité…)
- Assurer la propreté constante du mobilier et du matériel utilisé (jeux, vaisselle…)
- Garantir la propreté des sanitaires
- Organiser méthodiquement son travail en fonction et des consignes orales ou écrites
- Pendant les périodes de congés scolaires : participer aux travaux de nettoyage approfondi (salles de classes, sanitaires, jeux, matériels…)

Renforcer l’équipe du centre de loisirs

Conditions de travail
- Emploi à temps complet à pourvoir pour la rentrée scolaire 2026.
- Temps de travail annualisé - environ 41 heures de travail hebdomadaire en période scolaire.
- Rémunération selon les grilles indiciaires du cadre d’emplois des ATSEM + IFSE + prime annuelle.
- Avantages : Comité des Œuvres Sociales du CDG38, Participation employeur à la mutuelle santé et à la prévoyance

Profils recherchés

- ATSEM Titulaire, lauréat du concours d’ATSEM ou titulaire du CAP AEPE / Petite Enfance
- Recrutement statutaire ou par voie contractuelle
- Capacité à travailler en équipe
- Capacité d’écoute auprès des enfants, parents et équipe professionnelle
- Capacité d’adaptation, dynamisme et réactivité
- Qualités relationnelles, sens de la diplomatie
- Autonomie et fiabilité
- Discrétion professionnelle
- Sens du service public