Enseignant en danse hip-hop 6/20e

Secteur

Fonction publique territoriale

Description de l'entreprise/de l'organisme

Territoire de la Métropole du Grand Paris, GPSEA, Grand Paris Sud Est Avenir réunit 16 communes* du Val-de Marne pour une population de 321 769 habitants (INSEE 2020), répartie sur près de 100 km² des portes de Paris à l’orée de la Brie.

Chaque jour, au sein de la collectivité, 74 élus et 1 200 agents mettent tout en œuvre pour bâtir un territoire durable, inclusif et solidaire.

1 200 agents investis dans les métiers des filières techniques (bâtiments, voirie, assainissement, propreté urbaine, restauration collective, collecte des déchets, hygiène, numérique...), sportives et culturelles (lecture publique, danse, musique, théâtre, sports aquatiques...) et administratives (droit, finances, achats publics...).
La diversité des provenances, des personnalités et des expertises de nos agents constitue la richesse de GPSEA, richesse à la mesure de l'ambition du territoire.
En 2025, GPSEA a réalisé entre autres projets, une soixantaine d’opérations de travaux sur les voiries et les réseaux d’assainissement et d’eaux pluviales, une dizaine d'opérations de construction, de réhabilitation ou de rénovation des équipements culturels et sportifs du Territoire, 60 opérations d’aménagement... 

Vous aussi, vous avez de l'ambition pour votre carrière. Alors, postulez ! Et rejoignez-nous.

*Alfortville, Boissy-Saint-Léger, Bonneuil-sur-Marne, Chennevières-sur-Marne, Créteil, La Queue-en-Brie, Le Plessis-Trévise, Limeil-Brévannes, Mandres-les-Roses, Marolles-en-Brie, Noiseau, Ormesson-sur-Marne, Périgny-sur-Yerres, Santeny, Sucy-en-Brie, Villecresnes.

Description du poste

Contexte :
Animé d’une forte ambition en matière culturelle, GPSEA a, dès sa création, intégré un grand nombre d’équipements culturels. Cette volonté se traduit par un conséquent Programme Pluriannuel d’Investissement (PPI) permettant de garantir une offre de service qualitative au sein de structures modernisées. Dans le domaine des enseignements artistiques, la collectivité administre un réseau de 9 conservatoires dont trois classés (CRI d’Alfortville et de Limeil-Brévannes et CRR de Créteil) et porte plusieurs projets de réhabilitations/constructions (pôle culturel de Chennevières-sur-Marne, nouveau conservatoire de Bonneuil-sur-Marne…).

A l’automne 2026, le conservatoire de musique et de danse Emile Vilain (420 élèves dont 140 en danse, 25 disciplines) intégrera le nouveau pôle culturel dont les travaux de construction ont débuté au printemps 2024. Ce projet majeur réunissant une médiathèque, le conservatoire et un auditorium de 130 places, a vocation à consolider l’offre culturelle à l’échelle de son territoire d’implantation. Dans ce cadre, le classement du conservatoire représente un enjeu central.

Missions :
Enseigner la danse hip-hop en trois cours distincts : freestyle, breakdance et house dance ;
Mener des actions culturelles dans et hors les murs du conservatoire ;
Suivre et conseiller les élèves dans leur travail personnel et le développement de leurs capacités artistiques ;
Evaluer les élèves ;
S’inscrire dans les projets communs du département ou tout autre projet transversal ou du réseau des conservatoires ;
Dispenser son activité d’enseignement selon le règlement des études et le projet d’établissement.

Description du profil recherché

Autonomie, bienveillance, écoute ;
Qualités relationnelles avec les élèves, les familles, les collègues et les partenaires ;
Vision pédagogique dynamique et positive, au service de l'élève dans son développement ;
Sensibilité à l’utilisation d’un grand nombre d’outils pédagogiques ;
Capacité à s’adapter et intégrer une équipe pédagogique ;
Goût pour le travail partenarial ;
Aptitude à inscrire son activité dans un projet collectif de réseau d’établissements ;
Ouverture à la diversité des publics et des territoires ;
Maîtrise et expérience de la conduite de projet au sein d’un établissement d’enseignement artistique ;
Engagement dans un projet artistique personnel ;
Connaissance des textes cadres ;
Aisance avec l’outil informatique.

Description de l'expérience recherchée

Formation :
Diplôme d’Etat (DE) de professeur de danse ;
Expérience confirmée dans une structure similaire ;
Vie artistique riche et nourrie.