Aide-soignant(e) unité protégée les tournesols - h/f

REJOIGNEZ-NOUS ! Le centre hospitalier Châteauroux-Le Blanc établissement support du Groupement Hospitalier de l'Indre (GHT) recrute.

Définition du métier

Description du métier : Dispenser, dans le cadre du rôle propre de l’infirmier, des soins de prévention, de maintien, de relation et d’éducation à la santé. Elle contribue au bien-être et à l’autonomie des résidents, en assurant des soins d’hygiène, de confort et de sécurité.

Définition statutaire

Statut : CDD Catégorie : B

Organisation du travail  :

- Poste à temps plein

- Horaires : 6h30 – 14h / 13h30 – 21h00

- Repos variables 

- Organisation du temps de travail : 35h – 25 CA

Lieu de travail : pôle Le Blanc 36 300 Déplacements liés à la fonction : non

Suppléance (le cas échéant) : Néant

Missions du service

L’Unité Protégée des Tournesols est un lieu de vie adapté aux besoins spécifiques des personnes âgées atteintes de la maladie d'Alzheimer ou d'une maladie apparentée. Elle permet une prise en charge optimale, grâce à un environnement sécurisé, adapté et un personnel dédié. L’Unité peut accueillir 30 résidents.

Les principales missions d’une Unité Protégée sont les suivantes :

• Apaiser les troubles du comportement d’une personne atteinte d’une maladie neuro-évolutive ;

• Améliorer sa qualité de vie ;

• Préserver son autonomie en stimulant les capacités restantes ;

• Encourager des relations de qualité avec sa famille ;

• Ralentir l’évolution de sa maladie grâce à un environnement adapté, des traitements médicamenteux et des thérapies non médicamenteuses.

L’équipe de l’unité protégée met en avant un accompagnement adapté, stimulant et bienveillant à l’aide d’outil thérapeutique non médicamenteux et la mise en œuvre de l’approche Montessori dans le quotidien.

Missions spécifiques du poste

Missions principales en collaboration avec l’Infirmière:

• Veiller au respect des habitudes de vie, de l’intimité et de la dignité du résident dans son environnement
• Evaluer les besoins et les attentes du résident et contribuer à la formalisation des projets d’accompagnement personnalisé (PAP)
• Aider et accompagner les personnes dans la réalisation des soins quotidiens, d’hygiène, de confort et de bien-être, d’alimentation et de soins relationnels en cohérence avec le PAP
• Favoriser la ré-autonomisation ou prévenir l’aggravation de la perte d’autonomie.
• Recueillir et transmettre les informations utiles à l’accompagnement – réaliser les missions de référent
• Collaborer avec l’IDE dans le cadre d’un accompagnement bienveillant tout au long de la vie.
• Réaliser des transmissions écrites dans le dossier informatisé, et les transmissions orales
• Participer à l’accompagnement et à l’éducation de la personne soignée et de son entourage.
• Proposer des activités et/ou animations pour favoriser le lien social.
• Ecouter et participer au soutien psychologique du bénéficiaire et de son entourage.

Missions spécifiques en lien avec la qualité

• Assurer la traçabilité des actes réalisés
• Déclarer et analyser les événements indésirables
• Participer à l’amélioration des pratiques professionnelles
• Mettre en œuvre les procédures d’hygiène et de sécurité

Autres missions spécifiques

• Encadrer et former les nouveaux professionnels et les étudiants en stage
• Participer aux staffs pluridisciplinaires ainsi qu’aux réunions de service et aux actions de formation continue

Activités

• Accueil des nouveaux résidents dans le cadre des missions de référent
• Accompagnement du résident et de son entourage tout au long de son séjour en cohérence avec le PAP
• Être référent de résidents (interlocuteur privilégier avec la famille et le suivi du ou des PAP)
• Réalisation des soins de confort et de bien être selon les attendues définis en équipe pluridisciplinaire.
• Appréciation de l’état clinique de la personne et mise en œuvre de soins en collaboration avec les professionnels de santé intervenant dans la prise en charge, en intégrant la prévention, la qualité des soins et la gestion des risques (évaluation du comportement, évaluation du risque d’errance, mesure des paramètres vitaux, évaluation de la douleur, ...)
• Evaluation de la perte d’autonomie à l’aide de la grille AGGIR
• Evaluation des besoins en santé, en soins relationnels adaptés afin de préserver ou limiter la perte d’autonomie
• Evaluation des besoins nutritionnels en lien avec la diététicienne.
• Entretien de l’environnement immédiat de la personne, des matériels liés aux activités de soins
• Savoir faire face aux situations d’urgence
• Travail en équipe pluri-professionnelle et transmission des informations, quels que soient l’outil et les modalités de communication, des observations recueillies pour maintenir la continuité des soins et des activités
• Encadrement des professionnels, des élèves et des étudiants (notamment par le biais du tutorat pour les élèves et étudiants)
• Participation à l’organisation d’animation
• Réalisation des animations flash dans les unités

Compétences

- Savoir faire

• Accompagner la personne dans les activités essentielles de la vie quotidienne
• Analyser/évaluer l’état clinique et psychique d’une personne à tout âge de la vie et mettre en œuvre les soins adaptés en collaboration pluri-professionnelle.
• Contribuer à la prévention des risques nosocomiaux et désinfecter les matériels en appliquant les protocoles de nettoyage et de décontamination.
• Créer et développer une relation de confiance et d’aide avec la personne prise en soins et/ou son entourage
• Évaluer le degré d’autonomie d’une personne ou d’un groupe de personnes
• Organiser et adapter ses missions en fonction des circonstances et des personnes prises en soins
• Restaurer/maintenir l’autonomie de la personne dans les actes de la vie quotidienne
• Proposer des activités et ou des animations
• Travailler en équipe pluri-professionnelle et traiter des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques
• Utiliser les techniques gestes et postures/manutention/mobilisation et le matériel adapté aux personnes prises en soins

- Savoir être

• Rigueur et sens de l’organisation.
• Capacité d'adaptation et réactivité.
• Qualités relationnelles et empathie, dans le respect de la charte de bientraitance

Conditions d’accès au poste

Diplôme requis : DEAS ou DEAES

Formation ASG (Assistante en soins gérontologique) souhaitée