AGENT POLYVALENT DES ECOLES - POSTE N° 1552

Détails de l'offre

Famille de métiers

Education, animation et jeunesse > Techniques d'animation

Grade(s) recherché(s)

Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Agent social
Agent social principal de 2ème classe
Agent social principal de 1ère classe
ATSEM principal de 2ème classe
ATSEM principal de 1ère classe

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ( Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique )
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.

Temps de travail

Temps non complet, 33h30 hebdomadaire

Rémunération indicative

Traitement brut indiciaire + Primes (IFSE + CIA) + Participation à la mutuelle santé ou prévoyance + Adhésion au CNAS

Descriptif de l'emploi

- Garant de la sécurité morale, physique et affective des enfants et des agents
- Responsable du groupe d’enfants, il est le meneur des projets d’animations et/ou des démarches pédagogiques répondant aux objectifs du projet éducatif et pédagogique
- Membre de l’équipe d’animation, il s’intègre, participe et enrichit la vie de l’équipe d’animation à laquelle il appartient
- Accompagnateur du projet, il permet l’expression, la réalisation et l’évaluation des projets
- Assure complètement et pleinement les remplacements sur demande de la hiérarchie
- Accueillir les enfants et les parents dans une posture professionnelle

Missions / conditions d'exercice

Temps périscolaire / extrascolaire :
- Animer le temps périscolaire (préparer, accueillir, animer)
- Accueillir et encadrer les accueils éducatifs du midi et du soir en assurant une transmission avec les enseignants et les familles et en tenant avec rigueur les fiches d'effectifs
- Encadrer et animer des activités innovantes, ludiques, variées et pédagogiques, polyvalence dans la proposition d’activités
- Être force de propositions et participer aux réunions pour mettre en place en équipe le programme d'activités pour faire vivre et respecter le projet pédagogique
- Assurer la sécurité physique et affective des enfants et respecter leurs besoins et envies
- Encourager la vie en collectivité et l'apprentissage de l'autonomie
- Faire goûter les enfants en veillant aux prescriptions médicales de certains enfants
- Accueillir les enfants inscrits au restaurant scolaire
- Proposer aux enfants des animations avant ou après le repas
- Participer à l’élaboration du projet pédagogique du centre de loisirs
- Participer à l'élaboration du programme des activités avec l'équipe d'animation
- Organiser les activités en lien avec le projet pédagogique des enfants en toute sécurité
- Tenir le cahier de traçabilité du goûter à jour
- Partager, apporter et échanger ses connaissances et ses savoirs
- Participer au nettoyage quotidien des salles périscolaires pour alléger le travail aux agents de services et d’entretiens
- Utiliser de façon pertinente le matériel et les équipements des accueils
- Tenir les placards de rangement soignés et rangés
- Encadrer le temps des repas/goûters en veillant aux prescriptions médicales des enfants
- Disponibilité pour les remplacements

Temps de préparation :
- Participer à l’élaboration du projet pédagogique du centre de loisirs
- Participer à l'élaboration du programme des activités avec l'équipe d'animation
- Préparer et organiser les activités pour le périscolaire
- Inventaire du matériel des salles
- Participer aux courses (non alimentaires & alimentaires)
- Encadrer le temps des repas/goûters en veillant aux prescriptions médicales des enfants

Temps d’ATSEM (à partir de janvier 2027 (Une matinée en classe) :
- Aider l'enseignant dans la gestion de la classe
- Participer à l'organisation et à l'animation des activités pédagogiques
- Accompagner les enfants pendant les activités éducatives et ludiques
- Assister les enfants dans les gestes quotidiens, comme l’habillage, le lavage des mains, les repas et l’utilisation des toilettes
- Veiller au confort et au bien-être des enfants, en particulier pour les plus jeunes qui nécessitent davantage de soutien
- Aider à la gestion des temps de sieste
- Préparer le matériel pour les activités (peinture, dessin, jeux éducatifs, etc.)
- Entretenir et ranger le matériel pédagogique et les jeux.
- Veiller à la propreté des locaux (salles de classe, toilettes, réfectoire)
- Assurer la surveillance des enfants pendant les récréations et lors des déplacements (rentrées, sorties, trajets dans l'école)
- Participer à la gestion des situations d’urgence ou de malaise
- Travailler en étroite collaboration avec les autres ATSEM, les enseignants, et les agents d'entretien
- Participer aux réunions pédagogiques ou aux réunions de travail avec les enseignants, dans la mesure de ses compétences

Profils recherchés

Savoirs et savoir-faire :
- Capacité à animer des temps d'activités auprès des enfants et connaissance des techniques d’animation et d’éveil de l’enfant
- Connaissance des règlementations liées à l'animation
- Connaissance du public enfant, de ses rythmes et de ses besoins et de l’environnement de l’accueil
- Connaissance du développement (physique et psychologique) de l’enfant
- Notions liées aux handicaps
- Maîtrise des gestes d’urgence et de secours
- Disponibilité

Savoir-être :
- Sens du service public,
- Dynamique, motivé et réactivité,
- Capacité d’adaptation,
- Sens du travail en équipe,
- Rigueur et sens des responsabilités,
- Esprit d’initiative,
- Travail en équipe
- Sérieux, responsable et ponctuel,
- Force de proposition,
- Amabilité,
- À L’écoute,
- Empathique,
- Communication claire,
- Patient,
- Adaptabilité,
- Accueil du public,
- Tenue vestimentaire adéquate et adaptée
- Interdiction de l’usage du téléphone personnel (sauf URGENCE)
- Sens de la créativité,
- Compétence en savoir-être, savoir dire et savoir entendre pour accepter les différences, accepter les critiques et se remettre en question donc être en situation de dialogue et de communication.