Psychologue H/F - 50% CATTG les pouces verts

Le Centre Hospitalier de la Côte Basque recrute 1 Poste de Psychologue H/F à temps partiel (50%) au sein du Centre d'Accueil Thérapeutique et de Temps en Groupe (CATTG) les pouces verts à compter du 24 août 2026.

un lien avec la femme, l'enfant et ses parents, avant ou après la naissance.
Le Centre d'Accueil Thérapeutique à Temps Partiel (CATTG) est une structure qui prend en charge les familles et les enfants âgés de 3 à 6 ans. Permet une prise en charge rapide, et intensive. Les cadres diagnostics principaux sont : troubles du développement, Troubles du spectre de l'Autisme (TSA), Troubles des relations précoces, d'attachement, troubles du comportement ou troubles émotionnels.
L'équipe pluridisciplinaire se compose de : 1 Psychiatre (0,4 ETP)/ 1 psychologues (0.5 ETP)/1 infirmière (1 ETP)/ 1 Educatrice spécialisée (1 ETP)/ 1 psychomotriciennes (0.5 ETP)/ 1 orthophoniste (0,5 ETP)/ 1 secrétaire (0.5 ETP)/ 1 assistante sociale (0,2 ETP)/ 1 Cadre de santé. Les locaux du CATTP se situent sur le site Lormand à Bayonne.

Prérequis : Etre titulaire d'un DESS ou Master Professionnel de psychologie clinique et pathologique, option psychopathologie ou d'un DESS ou Master de Psychologie du développement, option psychopathologie, psychologie de l'enfant et de l'adolescent, psychologie clinique et neuropsychologie. (Décret 90255 du 22 mars 1990).

Horaires de travail :
Forfait jour à temps partiel 0.5 % sur jours fixes dans la semaine.
Plage horaire de présence entre 8h et 18h, du lundi au vendredi hors jours fériés.

Modalités spécifiques :
Bureau et Locaux mutualisés
Congés posés obligatoirement sur les périodes de fermeture de la structure

MISSIONS du POSTE
Concevoir, élaborer et mettre en uvre des actions préventives, curatives et de recherche à travers une démarche professionnelle propre prenant en compte les rapports réciproques entre la vie psychique et les comportements individuels et collectifs, afin de promouvoir l'autonomie de la personnalité.

MANIERE DE SERVIR ET QUALITES RELATIONNELLES
En référence au socle des valeurs du service public hospitalier promues dans le projet d'établissement du GHT [continuité des soins, égalité (neutralité des agents, non-discrimination, respect, laïcité) et adaptabilité (réactivité, efficience, qualité)] les critères de manières de servir suivants s'appliquent à tous les agents du GHT :
Capacité d'adaptation.
Capacité à travailler en équipe.
Comportement adapté dans ses relations avec autrui.
Rigueur dans son travail.
Implication et investissement dans son travail.

COMPETENCES ET ACTIVITES DU POSTE

Choisir une méthode correspondant à son domaine de compétence.
Connaissance du handicap.
Connaissance du développement psycho-affectif et de la psychopathologie du jeune enfant et de l'enfant de 3 à 6 ans.
Connaissance des outils d'évaluation spécifiques à la tranche d'âge 3-6 ans.
Connaissance des outils d'évaluation préconisés par les recommandations de bonnes pratiques de l'HAS en matière de Trouble du Spectre de l'Autisme.
Participation avec accord médical à des protocoles de recherche.

Définir et mettre en uvre les activités thérapeutiques adaptées au patient.
- Psychothérapies enfant, guidance parentale, Thérapie d'Echange et de Développement (TED).
- Psychothérapies de groupe adultes et/ou enfants.
- Psychothérapie individuelle de parents.
- Prises en charge conjointes avec d'autres professionnels du CATTG (psychomotricien, pédopsychiatre, éducateur, infirmière).
- Aide, soutien et accompagnement des familles.

Formaliser et transmettre son savoir professionnel.
- Accueil et encadrement des stagiaires psychologues. (Maitre de stage).
- Accueil et informations des autres stagiaires.
- Participation aux réunions du collège des psychologues du CHCB.

Observer et analyser la situation, le discours des différents acteurs.
- Observation/évaluation du développement psychologique du jeune enfant de manière qualitative et quantitative.
- Evaluation fonctionnel psychométrique (BECS, Vineland 2, WPPSI4, PEP).
- Evaluation diagnostique TSA (ADI, ADOS).

Organiser un cadre thérapeutique singulier ou institutionnel (ajuster la thérapeutique en fonction du patient et de son environnement).
Identification de la fréquence et du temps des séances, adaptés au projet de soin.
Participation à des réunions d'information et à des actions de prévention entrant dans le champ de compétence du psychologue.
Rencontres avec les partenaires extérieurs concernés par la prise en charge de l'enfant.
Accueil des patients et prise de rendez-vous.
Gestion d'agenda possible sur Doctolib.

Rédiger et mettre en forme des notes cliniques, documents et /ou rapports, relatifs à son domaine de compétences.
Rédaction de comptes rendus de bilan joints au dossier patient, Tenue des dossiers patients, rédaction de courriers.
Compte rendu annuel individuel de l'utilisation du temps FIR et de son apport pour sa pratique au Directeur des Ressources Humaines, responsable hiérarchique.
Participation à différentes réunions :
Réunions de synthèse hebdomadaires : participation à l'élaboration du projet thérapeutique individuel de l'enfant
Groupes de travail institutionnels (projet de service, réunions de fonctionnement, conseils de pôle)
Rencontres avec les partenaires extérieurs concernés par la prise en charge de l'enfant
Participation aux réunions de concertation pluridisciplinaire.
Analyse des pratiques auprès des équipes soignantes