Assistant d'enseignement artistique - piano

Détails de l'offre

Famille de métiers

Culture > Enseignement artistique

Grade(s) recherché(s)

Assistant d'enseignement artistique
Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ( Art. L332-8 disposition 5 du code général de la fonction publique )
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.

Temps de travail

Temps non complet, 7h00 hebdomadaire

Descriptif de l'emploi

L’assistant d’enseignement artistique principal est placé sous l’autorité du directeur du conservatoire.

A partir d'une expertise artistique et pédagogique, il enseigne des pratiques artistiques spécialisées, développe la curiosité et l'engagement artistique des élèves, transmet les répertoires les plus larges possible en inscrivant l'activité dans le projet d'établissement du Conservatoire qui veut favoriser la découverte de la musique et de la danse par les publics.

Missions / conditions d'exercice

Enseignement
 Enseigner une discipline artistique,
 Communiquer techniquement des gestes artistiques,
 Appliquer une progression et des enseignements conformes aux programmes officiels,
 Ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves,
 Repérer et favoriser l’expression, la créativité, la personnalité et la sensibilité des élèves,
 Conseiller les élèves et les accompagner dans leur choix, y compris dans le cadre d'une orientation professionnelle,
 S’informer sur les recherches en matière de formation et d’organisation des études,
 Coordonner ses programmes avec les autres enseignants et avec le projet d’établissement,
 Mettre en œuvre des indicateurs partagés de progression individuelle et collective des élèves.

Organisation et suivi des élèves
 Organiser les auditions des élèves,
 Suivi des études et évaluation des élèves,
 Préparation et accompagnement des élèves à tous types d'examens et de concours,
 Identifier les élèves susceptibles d'intégrer les différentes formations du conservatoire.

Évaluation des élèves
 Concevoir, appliquer et évaluer un dispositif pédagogique individuel et collectif,
 Mettre en œuvre des indicateurs partagés de progression individuelle et collective,
 Exploiter les résultats de l’évaluation dans l’ajustement des enseignements,
 Organiser des modalités de contrôle des connaissances et des pratiques artistiques des élèves,
 Participer à l’organisation et à la conduite de jury.

Conduite de projets pédagogiques et culturels à dimension collective
 Participer aux instances de l’établissement,
 Participer au développement d’une approche collective,
 Concevoir et planifier la mise en œuvre des projets pédagogiques innovants et interdisciplinaires,
 Proposer et négocier les modalités de mise en œuvre des projets en cohérence avec les orientations de l’établissement,
 Identifier et développer des partenariats en lien avec les projets.

Veille artistique et mise à niveau de sa pratique
 Identifier et appliquer de nouvelles techniques et de nouvelles pratiques,
 Évaluer et perfectionner sa pratique artistique et pédagogique,
 Effectuer des recherches dans sa spécialité pour faire évoluer ses qualités d’exécution technique et artistique.

Participer aux réunions pédagogiques et de service

Profils recherchés

Relations permanentes avec les élèves et les parents d’élèves,
Relations fréquentes en interne de l’établissement avec la direction et les autres enseignants,
Coopération avec les acteurs artistiques et culturels locaux lors d’événements artistiques.

Très grande autonomie dans la conduite des activités d’enseignement,
Activité cadrée par le projet d’établissement du Conservatoire,
Désir de transmettre et de partager la musique ou la danse,
Maîtrise des principaux instruments ou techniques relevant de sa discipline,
Aptitude à mener des projets artistiques à travers l’enseignement de sa discipline et à accompagner le public dans les diverses formations collectives de l’établissement (orchestre, ensembles et ateliers),
Sens des relations humaines, capacité d'écoute, sens du dialogue, pédagogue, travail en équipe,
Dynamisme et esprit d’initiative,
Encadrement d’une classe,
Motivation à développer des outils pédagogiques actifs et ludiques,
Bonne culture musicale, ouverture à des esthétiques différentes,
Ouverture et expérience dans les nouvelles formes de pratiques artistiques (nouvelles technologies…),
Capacité à s’intégrer dans le projet de l’établissement,
Respect de la déontologie de l’enseignement et sens du service public,
Respect du devoir de réserve et des obligations de discrétion et de confidentialité.