Animateur enfance - jeunesse (h/f)

Détails de l'offre

Famille de métiers

Education, animation et jeunesse > Techniques d'animation

Grade(s) recherché(s)

Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ( Art. L332-8 disposition 6 du code général de la fonction publique )
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste spécifique dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.

Temps de travail

Temps non complet, 30h00 hebdomadaire

Télétravail

Non

Management

Non

Descriptif de l'emploi

Accueille un groupe d'enfants de 3 à 12 ans. Conçoit, propose et met en œuvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service ou de l'équipement.

Missions / conditions d'exercice

- Activités principales :
Participation à l'élaboration du projet pédagogique
Animation des activités et accompagnement des publics accueillis
Participer à l’accueil des parents.
Participer à la surveillance des temps de garderie du matin et du soir
Participer aux missions de distribution, de service, d’accompagnement des enfants et de la cantine
Préparer la salle de cantine
Faire l’appel dans les classes et accompagner les enfants à la cantine
Accompagner les enfants aux toilettes.
Accueillir les enfants et les placer à table.
Assurer le service des plats.
Aider les plus jeunes enfants à prendre leur repas.
Effectuer la surveillance du temps de récréation après le repas ou assurer le temps de repas du 2ème service pour les primaires.
Accompagner les enfants à la récréation.
Assurer la descente ou la montée des enfants dans les bus pour le scolaire et le périscolaire
Laver la vaisselle, les tables et les sols.

- Activités secondaires :
Contacter les parents en cas de problème (le cas échéant)
Etre le « référent scolaire/périscolaire » pour les élus et les agents du scolaire et périscolaire : transmettre les informations aux agents de l’école et faire remonter les problèmes rencontrés.
Mettre à jour quotidiennement les effectifs des services périscolaires.
Assurer exceptionnellement le remplacement de l’ATSEM.

Profils recherchés

SAVOIRS :
Connaître l’environnement de la collectivité.
Connaissance des missions, projets éducatifs, structuration d'un centre de loisirs, des valeurs et des techniques de l'animation.
Connaissance de la réglementation relative à l'organisation de l'accueil des jeunes et à la mise en œuvre d'activités.
Polyvalence dans la proposition d'activités variées.
Bonne connaissance des règles d'hygiène et alimentaires.
Réseau de partenaires socio-éducatifs
Connaissances pédagogiques liées au public
Méthodologie de construction d'un cycle d'activités
Conditions matérielles et techniques des projets et des activités
Rythme de l'enfant
Activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques
Techniques d'animation et d'encadrement
Contexte géographique, socio-économique et culturel local

SAVOIR ETRE :
Savoir faire preuve d’initiative.
Etre autonome, réactif et savoir organiser son temps de travail.
Sens du travail en équipe, rigueur et capacité d'adaptation.
Sens du service public.
Respect du devoir de réserve et du principe de discrétion professionnelle

SAVOIR-FAIRE :
- Participation à l'élaboration du projet pédagogique
Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis
Élaborer et mettre en œuvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil
Construire et développer une démarche coopérative de projet
Prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique
- Animation des activités et accompagnement des publics accueillis
Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics
Concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique
Planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics
Élaborer et suivre le budget lié aux activités
Respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu
Être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public
Impulser et animer la dynamique du groupe
Mettre en forme et faciliter le projet du groupe
S'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes
Repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure
Sensibiliser les enfants au respect de l'environnement