Psychologue - Unité de dépistage précoce F/H (2026-20318)

InovAND, centre d'excellence dans le domaine des troubles du neurodéveloppement et de l'autisme, réunit en Île-de-France des équipes cliniques et scientifiques ainsi que les associations de familles et de patients, afin d'assurer un meilleur continuum entre expertise diagnostique et thérapeutique, de développer la recherche appliquée en santé et fondamentale, et de renforcer la formation universitaire sur les troubles du neurodéveloppement. Ce centre est coordonné par le Pr Richard Delorme (Service de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, hôpital Robert-Debré).

Le service :
- 24 lits d'hospitalisation temps plein
- 20 places d'HDJ
- Consultations d'orientation de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent
- Consultations
- CMP
- Addictologie
- 2 CRMR (Centre de Références Maladies Rares)

Missions Générales
Unité Dépistage Précoce :
- Evaluation psychologique (évaluation développementale ou efficience cognitive) et de la symptomatologie -autistique chez des enfants de moins de 30 mois dans le cas d'une suspicion d'un trouble du spectre autistique. --Cela dans le cadre d'une évaluation pluridisciplinaire à visée diagnostique ou dans le cadre du suivi des fratries à risque (2 évaluations par semaine).
- Réévaluation d'enfants présentant un TSA, à distance de l'évaluation de départ.
- Participation aux formations trimestrielles du service destinées aux aidants et parents d'enfants TSA
- Préparation et encadrements de groupes d'habiletés sociales pour des enfants et des adolescents présentant des TSA.

Hôpital de Jour tout venant : Evaluation psychométrique d'un enfant ou adolescent (efficience, capacités attentionnelles principalement) (1 fois par mois).

Missions Permanentes :
- Rédaction de compte rendu de bilan.
- Information et guidance auprès des parents.
- Travail de réseau pour l'orientation des patients et lien avec les structures (IME, SESSAD, etc.) et les professionnels libéraux impliqués dans la prise en charge des patients
- Participation aux réunions de synthèse
- Encadrement des stagiaires psychologues
- Sensibilisation à l'autisme auprès des parents et aidants (une fois par trimestre)
- Développement des compétences et connaissances professionnelles par la formation permanente

SAVOIR FAIRE REQUIS :
- Contribuer au diagnostic clinique et à l'évaluation des performances cognitives du patient en déterminant son style cognitif préférentiel.
- Administrations de bilans
- Ajuster les préconisations thérapeutiques en fonction du patient et de son environnement familial.
- Observer, écouter, et analyser la situation des patients et de leur famille.
- Adapter sa pratique professionnelle aux situations rencontrées.
- Rédiger des comptes rendus de bilan et des rapports d'activité.
- Orienter la prise en charge des patients.
- Transmettre et formations aux stagiaires et nouveau professionnel
- Actualisation permanente des connaissances, en particulier de la littérature anglo-saxonne.

SAVOIR ETRE (SAVOIR FAIRE RELATIONNEL) :
- Capacités de travail en collaboration avec l'équipe médicale et soignante, socio-éducative (enseignants, orthophonistes, rééducateurs en psychomotricité, éducateur spécialisés) et les travailleurs sociaux.
- Capacités d'adaptation
- Conscience professionnelle, rigueur, discrétion, motivation.
- Autonomie

CONNAISSANCES ASSOCIEES :
- Connaissances en psychopathologie
- Connaissance du développement typique de l'enfant
- Connaissance de la pathologie autistique
- Connaissance des stratégies comportementales
- Connaissances des outils d'évaluation du bébé et du tout petit dans les pathologies du spectre du trouble autistique, de la déficience, des pathologies de l'attachement
- Formation permanente aux nouvelles techniques et aux nouveaux savoirs sur l'évaluation des troubles neurodéveloppementaux
- Connaissances en recherche
- Bonne connaissance de l'anglais recommandée
- Bonne connaissance des outils informatiques

PRE-REQUIS :
- Master 2 de Psychologie du Développement, Clinique et Psychopathologie ou Neuropsychologie
- Master 2 de Neuropsychologie Clinique.